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（2012?廣州）在下列生物分類單位中，具有相同特征更多的是（　　）

A．屬

B．科

C．綱

D．目

分析：此題考查的是生物分類的內容，思考答題．

解答：解：為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類．生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多．在屬、目、科、綱中等級最小的是屬．因此包含生物的共同特征最多的是屬．
故選：A．

點評：熟練掌握生物的分類知識，明確生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣州）在體循環和肺循環中，血液流動的共同規律是（　　）

A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房

C．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室

D．心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣州）今年3、4月間，廣州市出現了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施．請分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環節中屬于

傳染源

．
（2）流感的主要傳播途徑是

呼吸道

傳播．
（3）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于

控制傳染源

．
（4）加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于

切斷傳播途徑

．
（5）兒童接種流感疫苗后，體內的淋巴細胞能產生

抗體

，這種免疫方式屬于

特異性免疫

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣州）在食物鏈a→b→c→d→e中，消費者是指（　　）

A．abcde

B．abcd

C．bcde

D．e

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?廣州）為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是

高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物

．
（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是

．
A．室溫保持在25℃
B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C．選用的肉比甲的好
D．沒有空氣進入乙試管內
（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是

空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質

．
（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是

溫度

．
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是

溫度較低，抑制了細菌等微生物的繁殖

．

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