【題目】小明同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，他設計的探究方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。
（1）提出問題。
（2）作出假設。
（3）實驗步驟：
①配制種類齊全的無機鹽培養液放在甲中。
②配制與甲相比 的無機鹽培養液放在乙中。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養在甲和乙中，過一段時間后兩株幼苗的長勢情況如圖所示。
④本實驗中起對照作用的是。
⑤得出結論。
【答案】
（1）植物的生長需要含氮的無機鹽嗎
（2）植物的生長需要含氮的無機鹽
（3）不含氮；對照；植物的生長需要含氮的無機鹽
【解析】（1）根據題意可提出問題：含氮的無機鹽影響植物的生長嗎？
（2）根據提出的問題作出假設：含氮的無機鹽影響植物的生長；
（3）實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養液放在甲中；②配制與甲相比缺少含氮的無機鹽培養液放在乙中；③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖；④實驗中設置甲、乙兩支試管的目的是起對照作用；⑤得出結論：植物的生長需要含氮的無機鹽。
所以答案是：（1）植物的生長需要含氮的無機鹽嗎；（2）植物的生長需要含氮的無機鹽；（3）不含氮；對照；植物的生長需要含氮的無機鹽
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生態系統碳循環示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是
A. 生產者、消費者、分解者
B. 分解者、生產者、消費者
C. 消費者、生產者、分解者
D. 生產者、分解者、消費者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生物小組探究“種子萌發的外界條件”的實驗裝置（注：三粒種子均具備自身萌發的條件）。請回答：
（1）該實驗可以提出的問題是。
（2）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發的是。
（3）實驗中設置乙種子的目的是。
（4）該實驗可以得出的結論是：種子萌發需要適宜的溫度、和。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的___,把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的___和___等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的_____關系和____關系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆既是一種重要的農作物，也是一種優良的遺傳實驗材料．請回答下列相關問題：
（1）豌豆種子的粒型有圓粒與皺粒之分，圓粒與皺粒為一對 ．皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發生變化后形成的，在遺傳學中，這種變異為 的變異．
（2）圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代全為圓粒豌豆，說明皺粒為隱性性狀．圓粒受 基因控制．若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，圓粒豌豆出現的頻率較高．
（3）與人不同，豌豆植株是雌雄同體，因此豌豆細胞中 （填“有”或“無”）性染色體
（4）豌豆中含淀粉與蔗糖，淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能．姚小明同學想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因．請你幫助他完成下列實驗方案：
Ⅰ．提出問題：豌豆種子形狀不同的直接原因是什么？
Ⅱ．作出假說：圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比， 含量多．
Ⅲ．實驗驗證：取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子，分別在等量蒸餾水中浸泡1小時．然后磨成勻漿，分別將等量的兩種勻漿加入編號為A、B的兩個燒杯中，再向兩燒杯中各加入兩滴 ，搖勻后觀察現象．
Ⅳ．結果分析：如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色 ，則假說成立．若出現其他結果，則假說不成立．
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【題目】下表中是甲、乙、丙、丁四種食物(各100克)的主要成分，據表分析可知( )
A.表中所列成分中能提供能量的只有糖類
B.夜盲癥患者應多吃食物甲
C.壞血病患者應多吃食物乙
D.食物丁更有助于病人傷口修復
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【題目】判斷顯微鏡視野中看到的是細胞還是氣泡，下列說法中不正確的是
A. 細胞較大而氣泡較小
B. 氣泡邊緣較寬且較黑
C. 用鑷子輕壓蓋玻片，氣泡會變形或移動，細胞則不會變化
D. 細胞能被染上色，結構清晰；氣泡不能被染色，也看不到任何結構
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