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5．與高等植物細胞相比，細菌的結構中所沒有的是（　　）

A．

成形的細胞核

B．

細胞壁

C．

細胞膜

D．

細胞質

分析（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．
（2）植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．

解答解：A、細菌只有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，植物有細胞核；
BCD、細菌和植物細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質．
所以，“與高等植物細胞相比”，細菌的結構中所沒有的是成形的細胞核．
故選：A

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌的結構特點以及植物細胞的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀資料，回答問題：
五指山自然保護區森林茂密，是一座“綠色水庫”．森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補充地下水．即使在干旱季節，山上的溪流也不干涸．五指山自然保護區還是避暑勝地，七月平均溫度比三亞市區低5-6度．根據以上材料回答：
（1）從以上材料可以知道森林的功能有森林能涵養水源，增加降水，被稱為“綠色水庫”，森林的蒸騰作用散失大量的水，可以降低溫度．（答2點）．
（2）夏天，五指山的氣溫比三亞低的原因是蒸騰作用能降低溫度．
（3）樹木對水分的運輸主要是通過莖內的導管（結構）；而水分的散失則主要通過葉片的氣孔（結構）進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．動物行為多種多樣，以下行為只能發生在同種生物間的是（　　）

A．

防御行為

B．

攻擊行為

C．

覓食行為

D．

社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面關于光合作用“綠色植物光合作用的發現”的材料，回答下列問題：
材料一：17世紀，海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀，普里斯特利實驗．

材料三：20世紀，希爾的實驗．

（1）材料一得出的結論是C；材料二得出的結論是D．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．
A、水分是植物體建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
C、植物光合作用需要水 D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣
（2）當有人重復普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？裝置必須放在有光的環境中．
（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結論．你認為這種說法對嗎？不能．
如果你認為不對，那你認為希爾還應該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的．設置一個無葉綠體的對照組．
（4）在上述幾位科學家所做實驗的基礎上，經過一代又一代科學家的努力，光合作用被人類發現了，請寫出光合作用的表達式：

．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．白化病是一種由隱性致病基因控制的遺傳病，小張的父母都正常，他卻是白化病患者．（用A表示顯性基因，a表示隱性致病基因）
（1）小張父親和母親的基因型分別是Aa和Aa．
（2）如果小張與正常女孩小李（無攜帶白化病致病基因）結婚，有可能生出患白化病的小孩嗎？沒有
（3）小張母親可能不含白化病致病基因的細胞是C．
A．肌細胞 B．神經細胞 C．卵細胞D．口腔上皮細胞
（4）我國婚姻法禁止近親結婚的醫學依據是A．
A．近親結婚后代患隱性遺傳病的機會增多
B．近親結婚后代必然患病
C．人類的疾病是由隱性基因控制的
D．人類的疾病是由顯性基因控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“孔雀開屏”屬于（　　）

	A．	覓食行為學習行為		B．	攻擊行為學習行為
	C．	防御行為先天性行為		D．	繁殖行為先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．動物行為的產生，只受運動系統的控制，不受神經系統和內分泌系統等的調控．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗內容：光對鼠婦生活的影響
提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
作出假設：光會（不會）影響鼠婦的生活．
設計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量20只的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次．
實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察，認真記錄．
（4）實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目

環境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）結論：光會影響鼠婦的生活．
請問：
①這個實驗的變量是什么？光
②為什么不能用一只鼠婦做實驗？因為用一只鼠婦做實驗存在偶然性，多只鼠婦可以減少誤差．
③記錄數據時，每次應多記錄幾組數據，對這些數據怎么處理？為什么？求平均值、一組數據存在偶然性，求平均值減小誤差．
④實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？放回大自然或放回原處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．行為是指（　　）

	A．	動物的運動		B．	體在內外刺激下所產生活動表現
	C．	呼吸		D．	血液流動

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