【題目】如圖是被子植物細胞的兩種生理過程示意圖，下列各項表述錯誤的是（ ）
A.a是二氧化碳，b是有機物
B.1過程的場所是葉綠體，2過程主要在線粒體進行
C.1過程只在有葉綠體的細胞中進行，2過程活細胞都能進行
D.1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行
【答案】D
【解析】
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。圖中1表示光合作用；2表示呼吸作用；a是二氧化碳、b是有機物。
Ａ．a是光合作用的原料，也是呼吸作用的產物，二氧化碳；b是光合作用的產物有機物，也是呼吸作用的原料，A正確。
B．1光合作用的場所是葉綠體，2呼吸作用的產生是線粒體，B正確。
C．1光合作用只有在有葉綠體的細胞中才能進行，而光合作用只有是活細胞就可，C正確。
D．1光合作用過程只要有光就行，2呼吸作用有光無關均可，D錯誤。
故選D。
備戰中考寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（ ）
A. 兩種種子的營養物質都儲存在④中
B. 兩種種子結構的區別之一是④的數量不同
C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是③
D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養，結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大量植樹造林既能美化環境、綠化環境，還能控制溫室效應．其控制溫室效應的依據是（ ）
A. 綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣
B. 綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度
C. 綠色植物可以防風固沙，保持水土
D. 綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關說法不正確的是
A. 進行實驗前可根據所學知識和經驗做出相應的假設
B. 滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍，③號試管溶液不變藍
C. 該實驗中，④號試管是重復實驗，可減少實驗誤差
D. 本實驗結論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度
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【題目】近年來，我國有關鎘含量超標大米的報道層出不窮。為探究鎘的危害，同學們進行如下實驗：
1提出問題：重金屬鎘對人類有多大的危害呢？
2實驗過程：
（1）取32只大小、生理健康狀態基本相同的小鼠，隨即平均分成四組，并標號為ABCD。
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用這些溶液飼養小鼠，其結果如下表：
組別 | 鎘濃度 | 溶液量 | 24h死亡數 |
A | 0 | 10ml | 0 |
B | 0.015mol/L | 10ml | 2 |
C | 0.030mol/L | 10ml | 3 |
D | 0.045mol/L | 10ml | 6 |
3請根據上述實驗設計回答下列問題
（1）該實驗的變量是______。
（2）鎘濃度為0的A在這個試驗中可否省去？______（填是或否）
（3）“鎘大米”種到土里并不能發芽，這是因為大米不含______（結構名稱）。
（4）在自然條件下，若由“人、水稻、老鼠，以及陽光、空氣、水等非生物部分”構成一個完整的生態系統，還缺少的成分有_____，在這個生態系統中，生物體內鎘含量最高的是_____。
（5）水稻和老鼠相比，在結構層次上沒有_____。
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