【題目】在進行實驗設計時，不能作為一組對照實驗的是（ ）
A.光照和黑暗
B.潮濕與干燥
C.溫度和水分
D.有空氣和無空氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一些細菌、真菌和病毒的形態結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖中生物A的名稱是_____，其中的結構①是______，生物C的結構中④是______，當環境變得不利于其生長、生存時，C的細胞壁增厚，形成______，以度過不良環境。人們利用A釀酒的原理是它在無氧條件下能把葡萄糖分解為______。
（2）在顯微鏡下觀察生物B，會發現它是多細胞生物，其中②、③分別是_____、_____，在生物D的⑤菌褶內也能產生大量的②這種結構。
（3）圖中屬于單細胞生物的是__；沒有細胞結構的是__，它的結構是由蛋白質外殼和里面包裹的_____組成的，其生活方式是______；屬于真核生物的有_____（填代號）。
（4）圖中的B能產生____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。
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【題目】下列關于遺傳病的敘述，不正確的是（ ）
A. 遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病
B. 近親結婚的后代一定會患遺傳病
C. 患遺傳病的孩子的父母不一定也患有遺傳病
D. 禁止近親結婚可有效降低隱性遺傳病的發病率
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【題目】小明栽培了幾株西瓜，經過他的精心照料，在開花季節這幾株西瓜開了許多花，但最終只結了幾個西瓜，對此某生物小組成員展開了討論。下列觀點正確的是（ ）
A. 西瓜花和植株分別屬于單性花、雌雄同株
B. 西瓜花主要通過昆蟲進行自花傳粉
C. 結西瓜的花與桃花的結構是一樣的
D. 受精后C能發育成種子
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【題目】如圖是小華同學的一些飲食習慣，請你幫他分析一下：
（1）從A圖看，小華若長時間不吃蔬菜，將有可能因缺乏維生素_____而出現_____等癥狀。
（2）從B圖看，小華不喜歡吃魚是不良的飲食習慣，因為魚肉中含有較多易于消化吸收的優質_____，人體參與消化此物質的消化液有_____、_____、_____，被徹底分解的最終產物是_____，進入人體后由_____運輸。
（3）從C圖看，小華愛吃的薯條和炸雞塊屬于高_____食品，含有較多的熱量，此營養物質最初消化的器官是_____，消化產物是_____。
（4）從D圖看，小華不吃早餐就去上學，可能會出現頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀，原因是他血液中的_____濃度過低。
（5）小華學習了《合理膳食》后嘗試給自己設計的一份早餐如下：一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、適量的蔬菜和水果。其中：面包富含人體主要的能源物質是_____；牛奶富含的維生素D能促進_____的吸收。
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【題目】1864年,法國科學家巴斯德使用以下容器,在法國科學院的報告廳中的演示實驗證明了( )
A.細菌是自然發生的
B.鵝頸瓶中的肉湯不會腐敗
C.燒瓶中的肉湯會產生細菌
D.肉湯的腐敗是由于空氣中的細菌造成的
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