【題目】物種多樣性和遺傳（基因）多樣性最豐富的生態系統是（ ）
A. 生物圈 B. 農田生態系統
C. 城市生態系統 D. 森林生態系統
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是（ ）
A. 椒草、秋海棠用葉片繁殖
B. 月季、葡萄的扦插繁殖
C. 向日葵、玉米的播種繁殖
D. 桃、柿樹的嫁接繁殖
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【題目】如圖一是某地農民進行立體養殖的簡圖（雞糞中含有較多的營養物質未被消化，因此，可將其初步發酵后作為添加飼料養豬），從生態系統的結構與功能角度來看，這是一個理想的生態系統，如圖二為該生態系統中幾種生物的有機物含量所占比例，請分析回答：
（1）在圖一所示生態系統中流動的能量最先以的形式儲存在農作物體內的；若圖二中所示的四種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為（用“→”連接表示）．
（2）圖一的蠅蛆經歷一定的時期后會發育為成蟲，其成蟲主要的運動器官是 ， 蠅、蝎、蝗蟲的共同特征是 ．
（3）豬糞、人糞中的有機物，可被部分分解者分解成 ， 從而被農作物吸收利用，這體現了分解者在生物圈的作用是 ．
（4）人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲，這樣做不僅直接污染環境，而且農藥會沿著最終在人體內富集，危害人的健康．
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【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置，請認真分析后回答：
（1）本實驗中1、2號試管的變量是___________。
（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。
（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現象分別是_____________， ____________。該實驗的結論是_______________________________。
（4）下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實驗進行了改進：
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量，小剛應該選擇_____________號試管做實驗，滴加碘液后，結果_____號試管不變藍，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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