Question

閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料，分析并回答相關問題：
材料一：A圖中顯示，17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）從材料二的實驗中可以得出的結論是（    ）
A．光合作用產生了有機物
B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料
D．無機物是植物體建造自身的主要材料
（2）請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是    ．（其他合理答案也可給分）
（3）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的    被植物吸收利用了的緣故．
（4）而柳樹吸收的水分大部分通過    作用散失到大氣中了．
（5）當你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時常可見鍛煉者的身影，有人說清晨鍛煉好，亦有人認為傍晚鍛煉好，你的觀點是：    ，請簡述你的理由：    ．

Answer 1

【答案】分析：本題是對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的綜合運用．
解答：；解：植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物一生的生理活動，它們之間有著密切的聯系．
（1）從材料二的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳，很快鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．
（2）由于上一問得出的結論是綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣，那么接下來的問題就是綠色植物會產生了一種什么物質使空氣變得清新？
（3）通過上面的幾個數據對比，可以看出柳樹增重的82-2.5═79.5千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機鹽．
（4）植物通過蒸騰作用散失掉的水分是十分驚人的，植物一生吸收的水分只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余的大部分都通過蒸騰作用散失掉了．
（5）由于晚上行駛的車輛少，產生的汽車尾氣少，且工廠不運轉或是運轉的少，產生的廢氣、灰塵比白天少，且經過一晚上植物的凈化作用，清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低，空氣濕度較大，空氣質量較好，所以晨練好；由于白天植物主要進行光合作用，釋放了大量的氧氣，空氣中氧氣的濃度較大，可進行有氧運動．而晚上植物主要進行呼吸作用，消耗氧氣，產生二氧化碳，早上空氣中氧氣的濃度較低，所以傍晚鍛煉好．由此可以看出，是傍晚鍛煉好還是早晨鍛煉好，要從不同的角度分析會有不同的結論．
故答案為：（1）B
（2）綠色植物在光下產生了一種什么物質使空氣變得清新？
（3）無機鹽（或礦質元素）
（4）蒸騰
（5）晨煉好（或傍晚鍛煉好）；晚上產生的廢氣、灰塵比白天少，且經過晚上植物的凈化作用，清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低，空氣濕度較大，空氣質量較好（或空氣中氧氣的含量最高，有利于進行有氧運動）（其他合理答案亦可）
點評：植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的綜合運用，多以材料分析題的形式考查，難度較大．