【題目】蝗蟲身體表面堅硬的部分稱作 （ ）
A. 角質層 B. 中膠層 C. 外骨骼 D. 頭胸甲
習題精選系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時使用生理鹽水的目的是（ ）
A. 防止細胞死亡 B. 清洗細胞
C. 給細胞染色，方便觀察 D. 保持細胞原有形態
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【題目】一種細菌在沒有氧的條件下，可以將污水和廢水中的有機物通過發酵分解產生一種可以利用的氣體，從而使污水得到凈化，則這種細菌、氣體可能是（ ）
A. 甲烷細菌、甲烷 B. 甲烷細菌、一氧化碳
C. 硫化細菌、硫化氫 D. 硫化細菌、甲烷
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【題目】小紅喜歡開放實踐課程，她先后裁培了菠菜和大蒜，并進行了相關實驗。下面是她的探究過程：
（1）小紅同學用顯微鏡觀察子菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和”下表皮結構示意圖（圖二）。她看到圖一所示物像后，換上高倍物鏡觀察，在看到清晰物像后。她發現2所示葉肉細胞中的葉綠體呈順時針流動，這是因為葉肉細胞中的_____是順時針方向流動的。葉綠體的流動增加了與光的接觸面積，利于_____作用積累有機物，體現了結構與功能的統一。圖一中的2所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉換器是_____；圖一中的5對應圖二中的_____（填數字），水分通過該結構散失到大氣中，拉動了_____。
（2）小紅同學用大蒜培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1小時后將甲裝置袋內氣體通人澄清的石灰水，觀察到_____，實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____。
（3）小紅整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況曲線圖（圖四）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。
①圖四中在單位時間內植物葉片有機物積累最多的點是曲線上的_____，理由是_____；當圖五只有過程③④時，對應圖四中的時間段是_____。
②當外界溫度降低時，圖四中的a點會向_____（填“上”或“下”）移動。
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【題目】如圖是屈肘、伸肘動作示意圖及關節模式圖請據圖回答：
（1）圖A是_____動作，這時，肌肉[1]_____處于_____狀態（“收縮”或“舒張”）。
（2）圖B中的一塊骨骼肌包括[3]_____和[4]_____兩部分，它運動時接受刺激來自于_____。
（3）圖C是關節模式圖，關節既牢固又靈活，使關節靈活的因素有[4]_____和[2]_____內由關節囊壁內表面分泌的滑液。
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【題目】圖甲表示綠色開花植物的受精示意圖，圖乙表示一個豌豆果實，圖丙表示探究種子萌發所需要的環境條件的實驗裝置示意圖。請分析回答：
（1）圖乙中的a由圖甲中的______（填數字）發育而成。若圖乙表示的豌豆果實由圖甲表示的子房發育而來，則說明圖甲的表示的子房內至少有______個胚珠。
（2）圖丙中①②③表示豌豆的種子，探究水分對種子萌發的影響，應選擇_______兩個編號的種子進行對照，如果把②和③作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是______，從實驗的結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是______。
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保險，另一瓶變質。接著，將保險那瓶的瓶頸打斷（如乙圖所示），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答下列問題
⑴甲圖中肉湯仍保險的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的______進入瓶內。
⑵甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_______。
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少 D.溫度的高低
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。
⑶巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？______________。
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