| A．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度，可以抑制呼吸作用 |
| B．大雨過后，給農作物及時排澇或田間松土有助于植物根的呼吸 |
| C．晴朗多風的天氣能促進水分和無機鹽的吸收，因為蒸騰作用較強 |
| D．向盛有萌發種子的廣口瓶里放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發種子呼吸產生了二氧化碳 |
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．呼吸作用 | B．吸收作用 | C．蒸騰作用 | D．光合作用 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．在光照下只進行光合作用 |
| B．在光照和黑暗中都能進行呼吸作用 |
| C．蒸騰作用促進植物吸收二氧化碳 |
| D．氣孔唯一的功能是釋放氧氣 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．光合作用和呼吸作用 | B．蒸騰作用和光合作用 |
| C．呼吸作用和蒸騰作用 | D．合作用和吸收作用 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” |
| B．當夜幕降臨時，葉片的大多數氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少 |
| C．當太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進氣孔 |
| D．葉片正面的氣孔多，背面氣孔少 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口” |
| B．樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運輸有機物的篩管 |
| C．在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用 |
| D．地瓜中儲存的淀粉不是從土壤中吸收來的，而是葉片光合作用所制造的 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．提高大氣的濕度，增加降雨量 |
| B．增加空氣中氧的含量 |
| C．多吸收二氧化碳 |
| D．提高空氣溫度 |
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