| A. | 減少農(nóng)藥、化肥的使用 | |
| B. | 超前消費(fèi),盡量購(gòu)買(mǎi)包裝精美的高檔商品 | |
| C. | 廢物回收利用 | |
| D. | 使用環(huán)保購(gòu)物袋 |
分析 “綠色”涵義是環(huán)保、健康、安全與節(jié)省,結(jié)合生物與環(huán)境的關(guān)系解答.
解答 解:“綠色”涵義是環(huán)保、健康、安全與節(jié)省.所以A、C、D三個(gè)選項(xiàng)均符合“踐行綠色生活”這一主題.B選項(xiàng)中,包裝精美的高檔商品的包裝盒耗材多,會(huì)對(duì)環(huán)境造成更大的危害,故該選項(xiàng)不符合“環(huán)境日”的主題.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系,題目比較基礎(chǔ),只要真正理解“綠色生活”的含義即可.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排人大海 | |
| B. | 大量砍伐樹(shù)木,破壞森林,使森林面積大量減少 | |
| C. | 草原過(guò)度開(kāi)墾、放牧,植被遭到破壞 | |
| D. | 由于城市化加劇,工程建設(shè)形成大量粉塵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 試管號(hào) | 加入的物質(zhì)(個(gè)2ml) | 水溫°C | 滴加試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 1 | 淀粉糊、清水 | 37 | 碘液 | 變藍(lán) |
| 2 | 淀粉糊、唾液 | 37 | 碘液 | 不變藍(lán) |
| 3 | 淀粉糊、唾液 | 0 | 碘液 | 變藍(lán) |
| 4 | 淀粉糊、唾液 | 75 | 碘液 | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 三者都進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 楊樹(shù)的修剪剪去側(cè)枝,促進(jìn)了頂端優(yōu)勢(shì) | |
| B. | 楊樹(shù)的修剪抑制了頂端優(yōu)勢(shì) | |
| C. | 蘋(píng)果樹(shù)的修剪剪去頂端,促進(jìn)了頂端優(yōu)勢(shì) | |
| D. | 兩者都抑制了頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 關(guān)節(jié)囊增加了關(guān)節(jié)的牢固性 | |
| B. | 關(guān)節(jié)軟骨增加了關(guān)節(jié)的牢固性 | |
| C. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的吻合增加了關(guān)節(jié)的靈活性 | |
| D. | 關(guān)節(jié)滑液增加了關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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