【題目】下列屬于動物社會行為的是（ ）
A. 母雞帶領小雞覓食
B. 稻田里的一群蝗蟲
C. 蜂王依靠工蜂喂養
D. 草原上共同生活著大量食草動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題：
（1）取一條活蚯蚓，可發現其身體是有許多環形的______________構成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節間溝的__________________靠近身體的該端．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發現它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．
（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．
（4）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一表示人體消化系統模式圖，圖二表示食物通過人體消化管時，淀粉、脂肪和蛋白質消化程度的曲線圖，數字代表組成消化道的各器官及排列順序。請據圖回答問題：
（1）小楊因患肝炎早餐非常簡單，只吃了一個饅頭，喝了一杯牛奶，食物中最早被消化的營養物質是___________，也是圖二中曲線_________所表示的物質。
（2）醫生建議小楊在養病期間飲食要盡量清淡，少吃油膩食物，這是因為肝炎病毒影響了圖一中[ ]_____分泌膽汁的功能，從而影響了圖二中曲線_______所表示物質的消化。
（3)牛奶中富含蛋白質，該營養物質可以被消化的場所有______________（填圖中序號），在消化酶的作用下蛋白質最終被分解成______________________。
（4）淀粉、脂肪和蛋白質三大營養物質在[ ]______________處含量大幅度下降，說明此處是人體進行_______________________（選擇消化或吸收）的主要場所。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】成熟的生物個體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發育相關的圖示，請分析回答（[]中填標號，橫線上填文字）：
（1）種皮由圖甲中[]_____發育而來；子代植株的幼體由圖甲中[]_____受精后發育而來。
（2）圖乙中[]_____將來發育為胚胎，胚胎發育所需的營養由_____（填標號）提供。與兩棲類相比，鳥類利于繁殖和后代存活的生殖發育特點是_____（答兩條即可）。
（3）胎兒通過圖丙中[]_____與母體進行物質交換。人和其他哺乳動物特有的生殖發育方式是_____，該方式能夠提高后代的成活率。
（4）甲、乙、丙所示生物類群共有的生殖特點是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀。一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子（A表示顯性基因，a表示隱性基因），則
A. 孩子的基因組成是AA或Aa
B. 夫婦的基因組成一定都是Aa
C. 不能判斷哪一個是隱性性狀
D. 再生一個孩子一定是能卷舌的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】 下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是( )
A．A和C在都是恒溫動物
B．C在生殖和發育方面的特點是胎生哺乳
C．A體內有發達的氣囊，能進行雙重呼吸
D．A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱
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