【題目】下列具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物是( )
A. 銀杏 B. 珙桐 C. 海帶 D. 蕨
計算高手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽成真空后從（a）處泵入氣體，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內放電7天，經（b）過程，產物沉積在C中，產物含有包括氨基酸在內的多種有機物。請回答：
⑴在（a）處泵入的氣體沒有下列哪種氣體？（______）
A.氧氣 B.氫氣 C.氨氣 D.甲烷
⑵A內的火花放電模擬的是原始地球環境的_______________現象。B、C的液體相當于_______________。
⑶米勒的實驗證明了化學進化學說的______________________________階段。
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【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題。
（1）標號________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號_______所示部分發育而來。
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有______。
（4）大豆種子萌發時，④主要起__________________作用。
（5）滿足種子萌發的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發，這是因為缺乏種子萌發所需要的__________。
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【題目】下圖生動形象的圖片所包含的信息及相關知識的說法,錯誤的是
A．圖中的病毒起抗原作用
B．該免疫類型是特異性免疫
C．該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D．該免疫細胞能夠把入侵的病毒全部消滅
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【題目】蝗蟲是動物、無脊椎動物、節肢動物,又是昆蟲。這表明了( )
A. 蝗蟲屬于多種動物類群 B. 蝗蟲在不同分類等級中的位置
C. 說明了生物的多樣性 D. 這種分類方法是錯誤的
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【題目】（二）圖為大豆種子和幼苗結構示意圖，請回答問題
【1】在大豆種子中， [5 ] 是新植物體的幼體， 幼苗的C由1胚根發育而來。 （________）
【2】幼苗的A由種子的 [2 ] 發育而來的，B由 [1 ] 發育而來。 （________）
【3】如果圖中3被害蟲咬壞了，則此大豆種子不能順利萌發，因為胚結構不完整。 （________）
【4】我們所食用的花生油主要來自6子葉。 （________）
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【題目】科研人員將小麥和黑麥進行雜交，培育出小黑麥，利用的是( )
A. 生物種類的多樣性 B. 遺傳(基因)的多樣性
C. 生態系統的多樣性 D. 生態環境的多樣性
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