【題目】在顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.通光孔
B.目鏡
C.反光鏡和遮光器
D.粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）圖中A、B、C、D、E共同組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____。
（2）A 所示的結(jié)構(gòu)叫_____，該結(jié)構(gòu)受到_____后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
（3）圖中神經(jīng)中樞是[_____]．（填字母）
（4）該同學(xué)再次拿熱饅頭時(shí)會(huì)更加小心，這屬于_____反射。（填“簡單”或“復(fù)雜”）
（5）手指偶然被針刺時(shí)，是先感覺到痛，還是先縮手？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡對光時(shí)，應(yīng)首先（ ）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)低倍物鏡，使其對準(zhǔn)通光孔 B．轉(zhuǎn)動(dòng)高倍物鏡，使其對準(zhǔn)通光孔
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：
(1)圖①表示的無性生殖方式是 。
(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的 緊密結(jié)合。若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是 。
(3)圖②是高等植物有性生殖的 過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】法國一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)，將供試驗(yàn)用的健康綿羊20只均分為甲乙兩組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列敘述中，不正確的是（ ）
A. 甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細(xì)菌，它進(jìn)入羊體作為抗原起作用
B. 甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，參與免疫的是人體防御病原體的第三道防線
C. 乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到了對照的作用
D. 甲組正常生活的原因是體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了針對所有病原體的抗體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)＋運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：
（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
（2）青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著________活動(dòng)：同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣
體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。
（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。
（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程________（用序號表示）后，組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中 A、B、C 為膈肌三種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)二氧化碳含量最高時(shí)，膈肌 內(nèi)應(yīng)處于（ ）
A. A 處 B. B 處 C. C 處 D. 均有可能
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