科目：初中生物 來源： 題型：
| 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
| 10粒種子 擰緊瓶蓋 |
10粒種子加適量水擰緊瓶蓋 | 10粒種子加較多水擰緊瓶蓋 | 10粒種子加適量水擰緊瓶蓋 |
| 室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
| A、1號瓶和2號瓶是對照 變量是空氣 |
| B、2號3號種子都可以正常萌發 |
| C、實驗中每一瓶中用1粒種子和每瓶中用10粒種子的效果和作用是一樣的 |
| D、從實驗可以得出種子萌發的外界條件是：一定的水，充足的空氣和適宜的溫度 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖，將甲燒杯放在20℃的環境中，乙燒杯放在5℃的環境中，編號①②③④⑤⑥是處于不同位置的具有生命力的綠豆種子．請問能正常萌發的種子編號為（ ）| A、①④ | B、② | C、⑤ | D、③⑥ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、較多的種子能產生相互影響 | B、較多的種子能產生足夠的氧氣 | C、較多的種子便于測定發芽率 | D、防止有的種子由于自身條件不能萌發 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、該圖是木本植物莖的橫切面和縱切面結構示意圖 | B、因為有形成層，所以木本植物的莖可以逐年加粗 | C、導管貫穿六大器官，且可以運輸水分和無機鹽，方向是從上至下 | D、導管所在的部分稱為木質部，組成導管的細胞是上下細胞壁已經消失了，形成了一根中空的管導 |
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