如圖是一個草原生態系統食物網示意圖，根據圖回答問題．
（1）圖中具有 條食物鏈．
（2）圖中的生產者是 ，消費者是 ．
（3）該生態系統中屬于第一營養級的是 ，第三營養級的是 ，
（4）如果過度捕獵狐貍和鷹，則可能導致 和 大量增長，結果最終會使 遭到破壞，草原生態系統會嚴重失衡．
（5）由于大量垃圾的排入，該草原生態系統遭到污染，該食物網的生物出現有毒物質中毒現象，你認為在“草→兔→鷹”這條食物鏈中，污染在 體內不斷富集，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加．
（6）請你寫出一條有毒物質傳遞到鷹的食物鏈： ．
科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省伊春市八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦．小明彈鋼琴這一行為是（ ）
A．先天性行為 B．學習行為 C．社會行為 D．本能行為
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省伊春市八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
青霉素的發現和使用，挽救了無數人的生命．最早發現青霉素的科學家是（ ）
A．弗萊明 B．巴斯德 C．林奈 D．施萊登
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列行為中，屬于社會行為的是（ ）
A．首領猴子帶領一群猴子在叢林中活動
B．兩只狗為爭奪一塊肉而斗爭
C．鵜鶘在海濱巖石上筑巢并繁殖后代
D．兩只蝴蝶在飛舞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生態系統中，能量沿食物鏈各個環節傳遞時，其特點是（ ）
A．單向傳遞，逐級不變 B．單向傳遞，逐級遞減
C．循環流動，逐級增加 D．循環流動，逐級遞減
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
保護生物多樣性最有效的措施是（ ）
A．建立自然保護區 B．將動物放到動物園里
C．建立基因庫 D．將瀕危物種遷出原地
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西梧州市岑溪市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題
（1）細菌的遺傳物質存在于字母[ ]所指的結構中
（2）[F]是 ，它是細菌能夠運動
（3）當字母[C] 增厚時，細菌能夠形成休眠體﹣﹣ ，以抵抗不良環境
（4）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區別是：細菌沒有成形的細胞核、 和液泡．
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