【題目】如圖是動、植物細胞分裂示意圖，下列關于細胞分裂的描述錯誤的是（ ）
A.動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二
B.動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新的細胞膜
C.植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產生新的細胞壁
D.細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質
【答案】B
【解析】A、動、植物細胞分裂時，染色體都先進行自我復制，然后平均分成兩部分，所以都是細胞核先一分為二，A正確；
B、動物細胞分裂末期是在原來細胞中間向內凹陷形成新的細胞膜，B錯誤；
C、植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產生新的細胞壁，C正確；
D、細胞核分裂時，染色體的數量自我復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的．D正確．
故選：B．
【考點精析】通過靈活運用細胞通過分裂產生新細胞，掌握生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長即可以解答此題．
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名校聯盟沖刺卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是模擬膈肌的運動與呼吸的關系示意圖．下列敘述正確的是（ ）
A.甲圖演示吸氣，膈肌舒張
B.甲圖演示呼氣，膈肌收縮
C.乙圖演示吸氣，膈肌收縮
D.乙圖演示呼氣，膈肌舒張
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，正確表示一條食物鏈的是
A. 青草←螞蚱→麻雀 B. 青草→螞蚱→麻雀
C. 陽光→青草→螞蚱→麻雀 D. 青草→螞蚱→麻雀→細菌和真菌
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是（ ）
A.①表示細胞分裂，②表示細胞分化
B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關
C.細胞分化形成不同的組織
D.①使細胞數目增加，②可導致細胞中的遺傳物質改變
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現有兩粒花生，其中一粒已長芽。各取兩粒花生的一半，分別滴加一滴碘液，結果未長芽的花生變藍，已長芽的沒有變化。根據這個實驗，對已長芽的花生，能得出的結論是
A.里面的淀粉被分解消耗 B.里面的淀粉、蛋白質被分解消耗
C.里面的淀粉、脂肪被分解消耗 D.里面的淀粉、蛋白質、脂肪被分解消耗
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．細胞中的DNA大多在染色體上
B．染色體由DNA和蛋白質組成
C．能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀
D．基因是控制生物性狀的DNA片段
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【題目】一個生態系統的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示．下列說法肯定不正確的是（ ）
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B.甲、乙、丁都是消費者
C.丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環境組成了生態系統
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1665年英國物理學家Robert Hooke將軟木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光學顯微鏡下面，發現軟木薄片上有許多蜂窩關的小室，他稱為cell（細胞），從此人們對生物體結構的認識進入到細胞這個領域．根據顯微鏡結構圖回答：
（1）用來調節光線強弱的結構是[] 和[]
（2）轉動時，鏡筒的升降范圍較大的結構是[] ．
（3）接近觀察物的鏡頭是[] ．
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[]；鏡筒下降時眼睛應該注視 ．
（5）對光時，由反光鏡反射的光線依次經過的顯微鏡結構是：反光鏡→→→ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組同學對“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的植物照射時間產生了興趣，設計并實施了相關實驗。請回答以下問題。
【實驗步驟】
①把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片中原有的淀粉運走耗盡。
②選取大小長勢相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光，再移到陽光下照射
③然后每隔一小時摘下一片葉子，去掉黑紙。進行脫色處理，再滴加碘液，得到五個時 段葉片的顏色變化如下表。
（1）步驟①的目的是。
（2）實驗中的葉片都要部分曝光和部分遮光，目的是。
（3）實驗中曝光部分遇碘變藍是植物在光下進行光合作用產生了。
（4）曬1小時葉片見光部分未明顯變藍，是因為光照時間不夠，曬5個小時后，遮光部分也會變藍，其原因是：。
（5）根據圖表信息，我們可以得出能達到實驗效果的照射時間段在小時之間。
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