【題目】下列哪個實驗或過程與變形蟲切割實驗原理相同的是
A.試管嬰兒的培育
B.“觀察草履蟲的生命活動”實驗
C.工程菌培育
D.傘藻嫁接實驗
【答案】D
【解析】
細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。
由圖中變形蟲切割發現，當變形蟲被分割后，無細胞核的部分死亡，有細胞核的部分可以繼續生長，并產生新的變形蟲。說明細胞核是遺傳控制中心。
A.試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養三天左右，使卵子受精，然后再在B超監視下將其送到母親子宮，使之逐步發育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖，故A不符合題意。
B.觀察草履蟲的生命活動實驗中，草履蟲能夠趨向有利的刺激，逃避有害的刺激。這是草履蟲的應激性，說明生物具有應激性，故B不符合題意。
C.“工程菌”的培育過程是將人的生長素基因使用轉基因技術，與大腸桿菌的DNA進行基因重組，然后將新的DNA送回大腸桿菌，選出能生產生長激素的大腸桿菌，通過大腸桿菌的大量繁衍，便可大量生產出生長激素，說明基因是決定生物性狀的基本單位，故C不符合題意。
D.傘藻嫁接實驗：將帶有細胞核的傘帽嫁接到另一傘藻后，表達出的是含有細胞核的傘藻的性狀，說明細胞核含有傘藻的遺傳信息，進一步說明細胞核是遺傳信息庫，細胞核是遺傳控制中心，故D符合題意。
故選D。
華東師大版一課一練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如圖）進行分類時敘述如下，其中正確的是（ ）
A. 按生活環境不同，可將其分為陸生和水生
B. 按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生
C. 按發育過程不同，可將其分為未經歷變態發育和經歷變態發育
D. 按體內有無脊柱，可將其分為無脊椎動物和脊椎動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據描述的特征，回答以下題目：
（1）按形態結構和生理特點分類，蛇與羊體內都具有_____，屬于脊椎動物。
（2）蛇屬于真正陸生脊椎動物，是因為受精作用和幼體發育擺脫對______的依賴。
（3）羊的生殖發育通過_____，提高后代的成活率。
（4）羊與植食性生活相適應的牙齒特點如圖（____），比老虎少了一種_____齒。
（5）我國有豐富的動物種類，十二生肖中與羊屬于同一類群的動物有______。（兩種）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（ ）
A. 如果A來自父方，則B來自母方
B. 該個體既可表現A的性狀，也可表現a的性狀
C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現
D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】張利同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的菠菜橫切面如下圖，請分析回答：
（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，用毛筆蘸取其中_________的一片，制成臨時切片觀察。
（2）觀察時用顯微鏡的下列目鏡和物鏡組合（______）觀察到細胞數目最少。
A、5× 10× B、5× 40×
C、10× 10× D、10× 40×
（3）觀察到的上表皮是圖中________（寫編號）
（4）葉片一外界進行氣體交換是通過圖中_______（寫編號）。
（5）他分別撕取一小塊上表皮和下表皮制成臨時裝片，進行觀察，你估計氣孔數量較多的是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計．請分析回答．
(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL________。
(2)為了模擬人體口腔內的環境溫度，應將1號和2號試管放在________℃的水中。
(3)10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預期2號試管的實驗現象是________（填“變藍”或“不變藍”），該現象說明2號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解為________。由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是________，最終將被分解為________被吸收利用。
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