【題目】掐斷幼嫩的植物的莖，從莖的斷面上滲出的白色汁液來(lái)自于（ ）
A. 形成層 B. 篩管 C. 韌皮部 D. 木質(zhì)部
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）甲圖曲線AB段表示______時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，胸骨和肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)乙圖應(yīng)該是______狀態(tài)（填A(yù)、B）。膈肌處于______（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（2）有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖乙中______（填A(yù)或B）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，長(zhǎng)期這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。
（3）甲圖曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都______。此時(shí)與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：______。
（4）本次呼吸中，呼氣結(jié)束的一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的______點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值______。
（5）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時(shí)膈肌是處在______（填寫“向上”或“向下”）位置。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)表中涉及的有酒窩、無(wú)酒窩和有耳垂、無(wú)耳垂等特征在生物學(xué)上稱為__________。
(2)由表中調(diào)查結(jié)果可知，女兒有些特征與父親或母親相似，在生物學(xué)上稱為 ________，女兒有些特征與父親或母親有差異，在生物學(xué)上稱為___________。
(3)如在膚色的特征中，膚色正常的基因?yàn)轱@性基因（用A表示），白化病基因?yàn)殡[性基因（用a表示），則在該家庭中，父親的基因組成為________________，女兒的基因組成為___________。
(4)該夫婦再生一個(gè)孩子，是膚色正常的男孩的機(jī)率為_____________。
(5)預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止 _____________。
(6)生物性狀的表現(xiàn)是由____________和環(huán)境共同作用的結(jié)果。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較，主要區(qū)別是________________。
（2）動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是____________________。
（3）屬于單細(xì)胞生物的是____。
（4）生物B與生物H相比較，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要不同是________________。
（5）生物H、I的繁殖方式分別為_______________。
（6）生物I的結(jié)構(gòu)組成包括___________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某女性生了一男一女雙胞胎，其原因可能是（ ）
A.一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體
B.一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精
C.兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精
D.兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的幾種生物，請(qǐng)將代表生物特征或生活習(xí)性的序號(hào)①～⑩，分別填寫在對(duì)應(yīng)生物的橫線上：
①有莖、葉，沒(méi)有真正的根
②屬于裸子植物
③成體既能生活在水中,也能生活在陸地,用肺呼吸
④身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)
⑤ 用孢子繁殖
⑥種子裸露，沒(méi)有真正的花和果實(shí)
⑦ 胎生哺乳
⑧幼體生活在水中，用鰓游泳
⑨ 依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸
⑩體表被毛，體內(nèi)有膈
A _________ B _________ C _________ D _________ E _________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ] _______________散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______________。
（2）圖一中能為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的是[ ]____________________，進(jìn)行該生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的_______________ 。
（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在_________(填字母)點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式_____________________________________________。
（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：__________________(填序號(hào))。設(shè)置步驟②的目的是_____________________________；步驟③滴加碘液后，見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 _______________________________________ 。
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