【題目】生物和非生物的根本區別在于生物（ ）
A. 能運動 B. 由物質組成 C. 有生命 D. 有一定的結構
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究“陽光能否殺菌？”，某興趣小組同學做了如下實驗：取9個大小相同的培養皿編號①～⑨，加入等量同種培養基，徹底殺菌后，各加入等量且相同濃度的細菌培養液，待各個培養皿獲得數量大致相同的細菌后，將這9個培養皿平均分成A、B、C三組，實驗設置的條件及結果如下表所示：
備注：“+”表示細菌的相對量；太陽光包括不可見光（紅外線、紫外線）和可見光（赤、橙、黃、綠、青、藍、紫）
請分析并回答：
（1）徹底殺菌后，培養基中加入細菌培養液相當于細菌、真菌培養方法中的________。
（2）A、B、C三組實驗中，每組都設置3個培養皿的目的是_______________。
（3）綜合A、B兩組數據，得出的結論是___________________________。
（4）A、C為一組對照實驗時，其變量是___________，綜合這兩組實驗數據，得出的結論是____________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據圖回答：
（1）圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。（填字母）
（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，對維持生物圈的________平衡有重要的作用。
（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動。（填字母）
（4）光合作用主要在葉片的________細胞中進行。
（5）在農業生產中，人們為了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一種即可）。
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