【題目】如果用圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（ ）
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 無脊椎動物 | 節肢動物 | 昆蟲 |
B | 生物圈 | 生態系統 | 綠色植物 | 生產者 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】解：圖1由1到4表示的是從大到小的關系，A、根據體內有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，其中無脊椎動物又包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物、和節肢動物等，節肢動物又包括甲殼綱、三葉蟲綱、肢口綱、蛛形綱、原氣管綱、多足綱和昆蟲綱等．可見從1到4表示的是從大到小的關系．符合題意．
B、中的綠色植物即是生產者，因此不符合題意．
C、被子植物和裸子植物同屬于種子植物，是并列的關系．單子葉植物和雙子葉植物也屬于并列關系，不符合題意．
D、生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，所以D錯誤．
故選：A
此題是一個圖表結合的選擇題，主要考查生物的分類，據此答題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雙眼皮對單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮，基因組成均為Aa，他們生一個單眼皮的孩子，這個孩子的基因組成是（ ）。
A．AA B．AA C．aA D．AA或aa
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖，請據圖回答問題．
（1）寫出圖一中標號①的結構名稱 ；圖二中標號②的結構名稱 ．
（2）當手臂垂直于地面提起重物的那一刻，圖中的①和②分別處于什么狀態 ．（填字母）
A．收縮 舒張 B．舒張 收縮 C．收縮 收縮 D．舒張 舒張
（3）人在運動時，要靠 牽拉骨，繞關節運動完成動作．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發現有一些綠色顆粒。這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據的是
A. 身體呈綠色 B. 有細胞結構
C. 能在水中游動 D. 能對外界刺激做出反應
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數據是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：
（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示是細胞與外界進行物質交換的過程，據圖回答問題。
（1）請說明圖上各標號的含義。箭頭表示________；不同顆粒表示________。
（2）列舉能進、出細胞的物質各一種：能進入細胞的物質有________；能排出細胞的物質有________。
（3）該圖反映了細胞膜具有的功能是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是草履蟲的形態結構圖，根據圖回答：
（1）草履蟲依靠[ ］_________的擺動在水中旋轉前進和取食；草履蟲通過[ ］_____進行呼吸；
（2）食物隨著水流從[ ］___進入細胞，便在細胞內形成[ ]___。食物在其中消化，不能消化的食物殘渣則由[ ]___排出體外。
（3）體內多余的水分和代謝廢物排出體外需要哪些結構_____。（填號碼）
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