【題目】觀察如圖，回答下列問題：
（1）心腔①的名稱是_______，血管B的名稱是________。
（2）血液從④流出心臟，②流回，是血液循環中_______循環的過程。
（3）血液從C流向B流經肺泡，完成肺泡內的氣體交換；血液從A流向D流經組織細胞，完成組織里的氣體交換；它們的原理都是氣體的__________。
（4）圖中ABCD血管流動脈血的包括______。（填代號）
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【題目】下圖是一種營養繁殖方式以及枝芽的結構示意圖，請據圖回答（12分）
（1）甲圖所示的這種營養繁殖方式是嫁接中的 ，圖中B叫 ，
C叫 。這種技術的特點是
。
（2）F圖中③是 ，將來要發育成G圖中 【 】 ；④是
，將來要發育成G圖中的【 】 ；⑤是 ，將來發育成G圖中的【 】 ；F圖中屬于分生組織的是【 】 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關下列四個實驗的敘述，正確的是（ ）
A.圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態
B.圖二的實驗現象可以證明萌發的種子產生了二氧化碳
C.圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍，未遮光處不變藍
D.利用圖四實驗裝置，可以得出草履蟲對刺激能產生簡單的反射活動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現了（ ）
A．生物能影響環境 B．生物適應環境
C．環境能影響生物 D．生物與環境相互影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于動物在自然界中作用的敘述，錯誤的是
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉
B．動物通過呼吸作用將體內部分有機物分解成無機物從而促進生態系統的物質循環
C．人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態平衡
D．松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動物的腸道內，又可隨糞便排出污染環境。大腸桿菌數常用作飲水和食物（或藥物）的衛生學標準（國家規定，每升飲用水中大腸桿菌數不應超過3個）。請回答下列與大腸桿菌有關的問題：
（1）下表是培養大腸桿菌菌群需要的營養物質：
在培養大腸桿菌時，①首先要把上述物質做成___________ ；②接著進行高溫處理，目的是：_____________________________；③冷卻后把菌種轉移上去，這一步叫________；④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養。
（2）正常情況下，大多數大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會給我們的身體健康帶來任何危害，反而還能競爭性抵御致病菌的進攻，同時還能幫助合成維生素K2，與人體屬于________的關系。但是，當人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會引發人體患結腸炎、腦膜炎傳染性疾病。大腸桿菌主要來自人和動物的糞便，因此要加強糞便管理、搞好個人和環境衛生，這屬于預防傳染病措施中的_________________。
（3）從細胞結構上看，大腸桿菌構造相對簡單，遺傳背景清晰，培養操作容易。原因是它沒有成形的細胞核，所以屬于__________生物。研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達基因重組后的性狀了（例如生產胰島素，制作某些疫苗等）。上述研究中主要是運用了____________技術。
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