【題目】生物興趣小組同學在“觀察花的結構”的實驗操作過程中，下列做法不正確的是（ ）
A. 觀察的先后順序為：花冠→花萼→雄蕊→雌蕊
B. 取雄蕊和雌蕊時必須使用鑷子
C. 觀察雄蕊時，要輕輕抖動雄蕊，讓花藥中的花粉落到白紙上，用放大鏡觀察
D. 用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開，用放大鏡觀察內部結構
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【題目】結合下圖中的信息完成填空。（每空1分，簡答題4分，共12分。）
（1）從構成生物體的各個器官功能看，〔 〕
具有輸導作用，它能將〔 〕 吸收來的水分和無機鹽運送至植物全身，又能將〔 〕 所制造的有機物運送至〔 〕 等生殖器官，為繁殖下一代作準備。
（2）除了圖中標號所示的器官外，完整的綠色開花植物還應包括 和 ，這兩個器官與植物體的繁殖有關。
（3）請寫出圖中生物體的結構層次。（2分）
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【題目】俗話說“十月懷胎”其實并非是十月，確切的應該是（ ）
A. 40周、280天 B. 38周、266天 C. 30周、210天 D. 42周、294天
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，小李同學想起兩天前他發燒沒胃口，吃不下飯，于是他想到探究溫度是否會影響食物的消化并與小組同學設計了阻下實驗請分析并回答
(1)本實驗中有______組對照實驗。
(2)要想探究小李同學的問題，需要選擇______號試管與______號試管這組對照，變量是______。
(3)2號試管放入37℃溫水中的目的是______。
(4)2號試管水浴10分鐘的目的是______。
(5)若向三個試管內鏑加碘液，滴加后______號試管中的物質不變藍原因是______。
(6)1號和2號試管形成一組對照，證明淀粉在口腔被______初步消化。
(7)如果3號試管中的物質滴加碘渡后變藍色，和2號試管對照，說明食物的消化會受______的影響。
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【題目】下圖中甲、乙是正常人體細胞內染色體的排序圖，丙是小穎一家眼瞼性狀的遺傳圖解，請據圖回答問題：
（1）從染色體的形態和組成分析，圖________顯示的是男性的染色體。
（2）如果小穎父母再生一個孩子，是男孩的概率是________。
（3）小穎的父母都是雙眼皮，她是單眼皮，這種現象在遺傳學上稱為________。假如控制雙眼皮的基因為顯性基因（A），控制單眼皮的基因為性基因（a），則小穎的基因組成是________（填“AA”、“Aa”或 “aa”）。
（4）小穎長大后通過手術變成了雙眼皮，她的雙眼皮性狀________（填“能”或“不能”）遺傳給后代。
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