【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.丁通過光合作用獲得生命活動所需的能量
B.甲和丙是消費者，丁是分解者
C.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
D.甲、乙、丙、丁共同組成了生態系統
【答案】C
【解析】解：A、生態系統中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能，由圖可知丙是綠色植物．故丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源的說法正確，A錯誤．
B、食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯系，生產者主要指綠色植物，它能利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能變成化學能貯存在有機物中，這些有機物不僅為生產者自身提供了營養物質和能量，而且也為生態系統中的其他生物提供了營養物質和能量．消費者包括各種動物，有以植物為食的草食性動物，以動物為食的肉食性動物以及既能以植物為食也能以動物為食的雜食性動物．食物鏈不包括分解者，即不包括營腐生生活的細菌和真菌．故甲和丙是消費者，丁是分解者的說法錯誤，B錯誤．
C、．由圖可知，該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁．C正確．
D、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它們生活的環境組成了生態系統的說法正確，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用食物鏈，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物即可以解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體對病原體的防御功能，請分析圖片并回答以下問題。
（1）圖1所示的是 ______ 的保護作用，屬于保衛人體的第 ______ 道防線。
（2）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到消炎殺菌的作用，原因是唾液中含有 ______ 。
（3）人體的第三道防線是由免疫器官和免疫細胞構成．圖4中免疫細胞受到刺激后，“手”中舉著的“利劍”是 ______ ，它能針對特定的病原體或異物起作用，因而叫做 ______ 性免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進行抽樣調查,得到以下數據。請回答相關問題:
(1)雙眼皮和單眼皮在遺傳學上稱為一對________。
(2)根據表中的第___組數據可以推測單眼皮為隱性性狀。
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮孩子,則父親、母親的基因組成分別為__________。
(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術,那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?
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