【題目】達爾文所說的自然選擇主要指
A. 種瓜得瓜，種豆得豆
B. 自然界找不出兩株完全相同的植物
C. 生物同時具有遺傳和變異的特性
D. 生物的適者生存，不適者被大自然淘汰的現象
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【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置，下列有關表述正確的是（ ） 
A.膈肌從甲到乙時，呼氣
B.膈肌從甲到乙時，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態
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【題目】在顯微鏡下把視野里物像從甲轉化成乙，操作步驟有①移動玻片標本 ②調光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器．其正確的操作順序為（ ）
A.①→②→③→④
B.④→①→③→②
C.②→①→③→④
D.①→④→②→③
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【題目】某校探究性學習小組同學為了探究植物的生命活動，他們設計了如圖所示實驗裝置，裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封，每個鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯，甲、乙、丙三個裝置內放有生長狀況相同的同一植物，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請你與該小組同學一起分析并回答下列問題：
（1）實驗前，將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，其目的是將 ．
（2）上述實驗裝置中，若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ．
（3）針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了這唯一變量不同外，其余實驗條件均相同．
（4）中午，陽陽同學觀察圖甲和圖乙時發現，在鐘罩壁上有許多水珠，芳芳同學說這些水珠是植物通過作用散失的水分凝聚而成的．
（5）將甲、乙、丙三個裝置同時放在光下，幾小時后，甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 ．
（6）分別取在光下放置幾個小時的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的溶解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是裝置中的葉片．
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【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據圖分析回答：
（1）圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程，那么過程能夠降低大氣 二氧化碳含量，過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸．
（2）在農業生產中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用 ， 提高圖中的效率，使農作物增產．
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【題目】下列詩句中的各種動物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節”特征的是( )
A. 誰家新燕啄春泥 B. 春蠶到死絲方盡
C. 蟬噪林逾靜 D. 早有蜻蜓立上頭
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【題目】如圖中甲、乙 表示兩組肌群．圖中動作發生時它們所處的狀態是（ �。�
A.甲、乙同時收縮
B.甲收縮、乙舒張
C.甲舒張、乙收縮
D.甲、乙同時舒張
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