【題目】下列動物全是軟體動物的一組是（ ）
A．河蚌 蚯蚓 蝸牛 B．田螺 河蚌 烏賊
C．烏賊 水螅 蛔蟲 D．河蚌 蚯蚓 田螺
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區的鳥類資源進行了調研。在活動中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68．99%。從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65．82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15．19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習性的鳥）分別為13種和17種，占8．23%和10．76%。
（1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是 （調查法、實驗法）。
（2）在觀察鳥類的生活狀態時，可使用的儀器是 （望遠鏡、顯微鏡）。
（3）該小組對鳥類進行歸類是，除依據形態結構特征外，還依據了 。
（4）通過調查發現，該自然保護區的鳥類種數在逐年增加，說明 是保護生物多樣性最有效的的措施。
（5）請將活動中記錄的鳥類種數情況，按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出餅狀圖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知在正常膚色與白化病這對性狀中，白化病是隱性基因控制的（a），正常膚色是顯性基因控制的（A）。請回答問題：
（1）控制正常膚色的基因組成為________。
（2）一對夫婦均是攜帶致病基因的正常人，此夫婦結婚后，子女有無患病的可能____。
（3）一對夫婦，一方的基因組成是Aa,另一方是AA，后代患白化病的概率是______。
（4）通過（2）（3）的比較，說明都攜帶白化病基因的夫婦，其后代患遺傳病的可能性會__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關問題：
（1）圖中各字母所示結構分別為：A____B ______C______D _______
（2）當膈肌由甲狀態向乙狀態轉換時，正在完成____________動作（回答“吸氣”還是“呼氣”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態系統中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是
A.若a是生產者，則c是分解者
B.這條食物鏈可以寫成a→b→c
C.若b滅絕，則c的數量先上升后下降
D.該生態系統由a、b、c及非生物環境共同構成
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