【題目】生物分類的基本單位是
A. 種 B. 屬 C. 科 D. 目
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是觀察雞卵的結構實驗，請根據實驗步驟回答下列問題
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗對外力的承受能力，說明該結構具有作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多 ， 為了證實所觀察到的結構的存在，將該雞卵放在盛有50℃﹣60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多出現．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填A或B），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發現該處有一小空腔叫 ， 它為胚胎發育提供 ．
（4）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發現牽引著卵黃懸浮于卵白中的 ， 卵黃的表面有一個白色的小圓點，該結構就是 ， 它是發育的部位．
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【題目】“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是
A. 溶解淀粉 B. 溶解葉綠素 C. 排出二氧化碳 D. 排出氧氣
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【題目】依據生物的某些特征，對生物分出如圖三個類群，下列描述錯誤的是（ �。� 
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物
C.類群1，2，3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
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【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：
（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的（氣體）．
（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成．
（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3﹣4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了呼吸呼吸作用，釋放出（氣體）．
（4）針對以上實驗，你還能提出什么問題？
（5）葉肉細胞和根尖細胞都有的能量轉換器是： ．
（6）植物體的結構層次是： ．
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【題目】遺傳物質酸雨是指pH小于5.6的降水，會損傷植物葉片的氣孔結構，對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響，某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組，分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6（對照）的溶液模擬酸雨進行處理，每周兩次。一年后，測定四組植物在不同光照強度下的凈光合速率，如下圖所示。
請回答：
（1）光合作用的實質是有機物，儲存。
（2）用pH為2.0的酸雨處理后，山茶幼苗的凈光合速率降低，有機物積累量減少，根據材料分析，其原因可能是。
（3）某同學據圖分析得出結論：隨著酸性增強，酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強。該結論是（填“正確”或“錯誤”），判斷依據是：。
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【題目】對“蜘蛛結網”這種動物行為的解釋，正確的是
①先天性行為 ②學習行為 ③是由遺傳物質決定的 ④是由環境因素決定的
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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【題目】在一個人工農業生態系統中，玉米、雞、豬、人組成的食物網如圖，雞、豬、人的糞便以及玉米秸桿通過沼氣池發霉，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答．
（1）本系統最主要的生物成分是 ， 圖示食物網中，處于第二營養級的生物有 ．
（2）此生態系統中一共有條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈： ．
（3）生態系統中能量流動的特點是 ， 而物質循環的特點則是 ．
（4）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統，這些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫 ．
（5）建立本生態系統的主要目的是 ．
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