【題目】研究動物行為的方法主要有和 ．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】桃子味美，是人們喜愛的水果。圖甲和圖乙分別是桃樹的葉片、果實示意圖，其中A、B、C表示植物的生理過程，請據圖回答問題：
(1)桃子可食用部分“果肉”的生物學名稱叫果皮，由此得出桃樹屬于________植物，圖中的種子是由________發育而來的。
(2)桃樹葉片、果實雖然在形態結構上差異很大，但它們在生物結構層次上都屬于________。
(3)果農在種植桃樹時要合理密植，主要是為了提高______(填字母)的效率。
(4)植物在進行A、B、C三種生理活動時，氣體進出葉片的門戶是________。
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【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：
（1）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。
（2）上述動物中，進行變態發育的是______；體溫恒定的是______ （用字母表示）
（3）“飛鴿傳書”，從行為獲得途徑上看屬于______。
（4）生物種類的多樣性實質是______的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是______。
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【題目】生物能夠表現出生命現象,“葵花朵朵向太陽”所表現出的生物的特征是（ ）
A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物能排出身體內產生的廢物
C．生物的生活需要營養 D．生物能進行呼吸
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【題目】圖示五種常見動物，請回答問題：
（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有_____，有保護和防止體內水分蒸發的作用。
（2）B生活在水中，用_____呼吸，C水陸兩棲生活，用_____呼吸。B和C在呼吸結構上的共同特點之一是：用來進行呼吸的器官里都具有豐富的_____。
（3）E與D相比，它在生殖發育方面的特點是_____。
（4）從圖中可以看出D的身體呈_____型，這樣可以_____，當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過_____并在其中進行氣體交換，這種特有的雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的_____。
（5）依據動物身體內脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為_____動物。除這種歸類方法外，你還可以依據體溫是否恒定，將圖中五種動物中_____歸為恒溫動物。
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【題目】如圖是人的伸肘運動示意圖：請據圖回答下列問題：
（1）伸肘運動是由人體的骨、__和骨骼肌相互配合完成的．
（2）圖中的③由①和②兩部分組成，其中①是__．
（3）由圖可知一塊骨骼肌的肌腱至少要固定在__塊骨上．
（4）當你做伸肘運動時，圖中的③處于__狀態．
（5）伸肘運動符合杠桿原理，伸肘時，“支點”是__．
（6）當圖中的肘關節發生關節炎時，患者關節腔內大量積液并伴有腫脹疼痛，請判斷此時肘關節的病變部位是__．
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