【題目】生物能夠表現出生命現象,“葵花朵朵向太陽”所表現出的生物的特征是（ ）
A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物能排出身體內產生的廢物
C．生物的生活需要營養 D．生物能進行呼吸
備戰中考寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小馬同學在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發現了一些問題，請幫他解決。
(1)在本實驗中提出的問題是________________________。
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是設置________實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是______。
(3)這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？__________。
(4)滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變為______色。
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【題目】下列關于生物體結構層次的敘述,正確的是( )
A. 橘子的果皮和其中“筋絡”在同一器官內,卻屬于不同的組織
B. 我們平時吃的海帶、紫菜主要是它們的葉
C. 松果是有果皮包著種子的果實
D. 草履蟲的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體
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【題目】下列是與生殖有關的結構示意圖。
（1）甲圖代表鳥類生殖細胞，卵黃就是鳥卵細胞的細胞核。（_____）
（2）乙圖中胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。（_____）
（3）甲、乙、丙圖所代表的生物都進行有性生殖，后代具有雙親遺傳物質。（_____）
（4）丙圖所示的玉米粒屬于器官，丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織。（_____）
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【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）細菌與酵母菌相比，雖有DNA集中的區域，卻沒有_____，故稱作原核生物。
（2）細菌與植物細胞相比，沒有_____，不能進行光合作用制造有機物。
（3）在惡劣環境下，有些細菌的個體縮小，細胞壁增厚，形成抵抗不良環境的休眠體是_____。
（4）從生殖方式看，細菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。
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【題目】看圖，回答問題。
(1) 如圖是一個_________，圖中有_________ 條食物鏈。
(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少________ 部分和________________。
(3)從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是______的關系，這樣就形成了________。
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為_____________________。
(5)如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先___________，說明生態系統具有一定的________________能力，各種生物的數量和所占的比例總是維持在______________狀態。
(6)在該生態系統中，影響蛇生活的非生物因素有__________________。
(7)如果有毒物質進入到草內，圖中的哪種生物體內最多？___________。
(8)鷹體內的能量最終來自于_____________。
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【題目】如圖是某生態系統食物網示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 該食物網中共有5條食物鏈
B. 圖中最高等的動物是貓頭鷹
C. 不同食物鏈中，貓頭鷹的營養級不同
D. 若該生態系統受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內汞的含量最高
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