【題目】為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。 他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同） 
（1）為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 兩組進對照實驗。
（2）為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行對照實驗？ ， 理由是
【答案】
（1）B、C
（2）不能；變量不唯一
【解析】（1）為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，唯一的變量是溫度，就要以溫度為變量設置對照實驗，因此他們應選擇表格中的B、C兩組進對照實驗。（2）為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，唯一的變量是二氧化碳濃度，應該以二氧化碳濃度為變量設置對照實驗。表格中A、C兩組有兩個變量二氧化碳濃度和溫度，變量不唯一，因此不能形成照實驗。應該選擇表格中的A、B兩組進對照實驗。 故答案為：（1）B、C（2）不能；變量不唯一
光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。光合作用的強度受溫度和二氧化碳濃度的影響，在一定范圍內，溫度越高，二氧化碳濃度越大，光合作用就越強。
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【題目】果農常用嫁接的方式繁殖蘋果，農科所的專家常用種子繁殖培育蘋果新幼苗。兩種繁殖方式分 別屬于（ ）
A．有性生殖 無性生殖 B．有性生殖 有性生殖
C．無性生殖 無性生殖 D．無性生殖 有性生殖
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【題目】如圖是人體消化系統部分模式圖，請據圖回答：
（1）淀粉初步消化的部位是[] ， 脂肪初步消化的部位是[] ， 蛋白質初步分解消化的部位是[] ．
（2）人體最大的消化腺是[] ， 它能分泌 ， 促進被消化．
（3）人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是[] ．
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【題目】如圖為三種血管關系示意圖，請你據圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號所示血管名稱：
① ② ③
（2）血液在標號處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內呈通過．
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【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答： 
（1）乙裝置小燒杯中應加入的液體是 ， 目的是與甲裝置 。
（2）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 ，以免影響實驗結果的準確性。
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據假設預測實驗結果： A、若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結果是
B、若光合作用需要二氧化碳，則實驗結果是
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【題目】在“甲肝”流行期間，人們實施保護水源，消毒餐具等行為，屬于預防傳染病措施中的（ ）
A． 消滅病原體 B． 控制傳染源 C． 切斷傳播途徑 D． 保護易感人群
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【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區別是甲細胞不具有[D]、[E]、[F] ．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[A] ． （填字母）
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態結構上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由決定的？（填字母）
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