【題目】小腸具有獨特的結構，是消化食物和吸收養分的主要場所。下列關于小腸結構特點的敘述。與小腸的吸收功能相適應的是（ ）
①小腸長約5～6米②小腸內表面有許多環形皺襞③皺襞表面有許多小腸絨毛④小腸壁內有許多腸腺
A. ①④ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個處于相對平衡狀態的池塘生態系統，請據圖回答問題。
（1）該生態系統有___條食物鏈。
（2）淡水蝦與小魚的關系是___，大魚與小魚的關系是___。
（3）生態系統中的分解者是（__________）
A.腐生細菌、真菌 B.水綿
C.水藻 D.海鳥
（4）若此生態系統中的水綿大量減少，短時間內下列哪一現象會隨之出現?（________）
A.甲殼蟲數目減少 B.水藻大量增多
C.大魚數目減少 D.小魚數目減少
（5）圖中沒有表示出來的是該生態系統中的___和___部分。
（6）該生態系統中的能量最終來源于___。該生態系統能較長時間處于___狀態，是因為它具有一定的___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某個家庭中單、雙眼皮（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）的遺傳情況是：女兒小娟是單眼皮，她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮（詳見下圖）。
（1）請根據題中信息推測，人的單眼皮和雙眼皮這對相對性狀中，__________為顯性性狀。小娟母親的基因組成為_________，外公的基因組成為__________________。
（2）小娟眼瞼性狀與父母不同，這種現象在遺傳學上稱為__________。“二孩”政策實施以后，小娟父母準備再生一個孩子，這個孩子是男孩的可能性是_____________。
（3）小娟成年以后與一位雙眼皮的男子結婚。請分別討論并說明小娟與該雙眼皮男子所生子女是否一定是雙眼皮？____________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】基因好像蓋房子的藍圖。基因表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現，是通過指導下列哪項實現的？
A．蛋白質的合成 B．DNA的合成 C．細胞的分裂 D．染色體的復制
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【題目】如圖是縮手反射過程示意圖，請據圖回答：
（1）圖中A是神經元的匯集構成的________．
（2）圖中能接受環境刺激并產生神經沖動的結構是________（填序號），請用圖中的數字和箭頭表示縮手反射的神經沖動傳導途徑：________�。�
（3）能夠形成縮手反射活動，不僅需要一定的神經結構，還需要有關骨骼肌的參與，縮手反射主要是通過________收縮和________舒張實現的．
（4）該人被月季扎手后的疼痛感覺形成于________，當再遇到月季時他會格外小心，此反射類型屬于________．
（5）若某患者只是5處受損，用針刺1處，患者會出現的反應是_________ ．
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【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中防入經烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請根據實驗回答下列問題
（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱，過了一段時間就不動了？ .
（2）這一實驗說明環境那一個因素影響蚯蚓的生活 .
（3）蚯蚓的呼吸依靠 來完成
（4）在本實驗中設置甲瓶的作用是 .
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