【題目】如圖為反射弧的結構模式圖，下列各項敘述中不正確的是（ ）
A.此結構的任何一部分受損，反射活動就不能完成
B.若此圖表示視覺形成的反射弧，則近視眼的視覺形成在視網膜的前方
C.若此圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
D.ｅ是由傳出神經的神經末梢與相應的肌肉或腺體組成的
【答案】B
【解析】解答：反射弧是生物體完成反射活動的基礎，a為感受器；b為傳入神經；c為神經中樞；d傳出神經；e效應器 。
A、反射弧中任何環節在結構或功能上受損，反射就不能完成，A正確 。
B、在視覺的形成過程中，視網膜上有感光細胞，能感受刺激產生神經沖動，所以感受器即為視網膜，故符合題意 。
C、若此圖表示膝跳反射的反射弧，由于膝跳反射屬于低級的反射活動，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神經中樞 。故不符合題意 。
D、傳出神經的神經末梢與相應的肌肉或腺體組成效應器，故不符合題意 。
故選：B
本題考查的是反射弧的結構，有五部分組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器 。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中的三條曲線分別表示蛋白質、淀粉、脂肪三種物質的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況，請據圖回答．
（1）曲線甲表示的消化，曲線乙表示是的消化，曲線丙表示的消化．
（2）口腔是圖中字母所示區段．
（3）在D中含有的消化液主要是膽汁、、 ．
（4）在A中新出現的物質①是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答下列問題：
（1）圖中結構G、H和J構成一個腎單位．
（2）在尿的形成過程中要經過兩個作用過程，包括A作用，通過A過程形成的液體B為 ．
（3）與圖中的G相連的小血管E為 ， F為 ．
（4）液體在A過程中，除了血液中的和大分子的以外，血漿中的一部分水、葡萄糖、無機鹽和尿素等物質都可以通過；而在C過程中，對人體有用的物質，如大部分的水、全部的和部分無機鹽被結構（填名稱）重新吸收，并且進入包圍在I外的毛細血管中，送回到血液里．
（5）流過D之的液體形成后經流入 ．
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【題目】如圖曲線表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪、蛋白質被消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．據圖回答
（1）曲線丙代表的是的消化過程，其最終消化為 ， 才能被消化道壁吸收．
（2）曲線乙代表的是的消化過程，曲線乙在[A]內下降的原因是 ．
（3）若從某部位抽取內容物化驗，發現送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等，則送檢物可能抽取于[]器官．
（4）脂肪開始被消化的部位是[] ， 這個器官里含有的消化液有哪些？ ．
（5）圖中沒有消化功能的器官是[]和[] ， 肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導管進入消化道．
（6）將硝酸甘油片放在冠心病發作病人的舌下，藥物可進入人體，從而緩解病情和進行搶救，這表明舌下口腔上皮細胞也具有功能．
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【題目】仔細觀察圖，試回答下列問題（在[]內填寫序號，在橫線上填寫文字）．
（1）如圖表示的是（單或雙）子葉植物種子結構示意圖，種子的營養物質主要儲存在[] ．
（2）該種子的主要結構是[]和 ， 前者起到作用，后者作為新植物的幼體．
（3）圖中各結構在萌發過程中，最先突破種皮的是[] ． 圖中4將來發育成 ．
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【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，下表是該小組的實驗結果記錄
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結果蝌蚪又能繼續發育。據此判斷，下列敘述錯誤的是（ ）
A.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發育
D.乙組在實驗中起對照作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用呼吸．
（2）鯽魚的體表有覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有 ． 能 ．
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