【題目】某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫生在清理傷口后給他注射了破傷風抗毒血清，注射的物質及預防措施分別是：（ ）
A．抗原，控制傳染源
B．抗原，保護易感者
C．抗體，控制傳染源
D．抗體，保護易感者
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現在地球上豐富多彩的生物是有原始生命逐漸進化而來的，圖1是生物進化的大致歷程，據圖回答
（1）最早的生命出現在________．
（2）生物進化總體趨勢是________、從簡單到復雜、從低等到高等．最適于陸地生活的無脊椎動物類群是________．圖中1所屬類群體腔中特有結構叫________．
（3）始祖鳥化石證明古代鳥類是由古代的________動物進化來的．
（4）圖2是網民用電腦合成的一種奇怪生物﹣﹣狗頭鳥，假如我們不對________技術的使用加以限制，這種奇怪生物就有可能在不久的將來出現．這必將打破自然界的平衡，造成生態災難．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：
（1）取放顯微鏡時，應一手握緊[13] ， 一手托住[ 10]。
（2）對物體起放大作用的結構是[1]和[4]。
（3）可以調節鏡筒上升和下降的結構是序號 []和序號[]
（4）能把光源的光反射入通光孔的結構是[ 9 ]。
（5）可以調節通光孔進光量的是[ 7 ]。
（6）按照圖中顯微鏡當前的狀況（目鏡為10×，物鏡為40×），放大倍數是（ ）
A.10
B.40
C.100
D.400
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖。請據圖回答：
（1）從生態系統中的成分來分析，圖中的草屬于___________。
（2）圖中各條食物鏈相互交錯構成___________。
（3）如果貓頭鷹的數量大量減少，鼠的數量大量增加，則短時間內草會________。
（4）寫出圖中最短的一條食物鏈是：___________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生態系統中各成分之間的關系，請據圖回答：
（1）圖中， 生態系統中生產者是 ，消費者是。
（2）該生態系統中的生產者和消費者是 的關系。
（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的分解為無機物供植物再利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：
①將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題：
⑴將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 _________________。
⑵在光下放置數小時后，發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是 ____________________________________________________。
⑶通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明 光是光合作用的必要條件是 _______________；比較葉片乙和丙，可以說明_________________________。
⑷根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取___________________________________________________________________________等（請答出兩條）措施可以提高產量。
⑸綠色植物被稱為“空氣凈化器”， 對于維持生物圈中的____________。
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