【題目】生物的基本特征很多，結核菌屬于生物的主要理由是( )
A. 能使人患結核病 B. 具有新陳代謝現象
C. 能自由運動 D. 能對外界刺激作出反應
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答(在“□”內填上數字，在“橫線”內填上文字)
(1)在圖甲中，具有保護細胞內部，且能控制物質進出細胞的結構是[___]________。
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的________(填“A” 或 “B”）
(3)若該細胞是黃瓜的果肉細胞，則“種瓜得瓜”是由[___]________決定的。
(4)若顯微鏡視野中已經找到了觀察物，欲使物像更清晰些，應調節[___]________。
(5)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細胞的[___]________中榨取出來的。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面兩幅圖，據圖回答下列問題：
（1）請填寫下列標號所指結構的名稱：①_____；②_____；③_____。
（2）甲圖中[②]主要是由_____組織構成的。把兩骨牢固地聯系在一起；運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[]_____。
（3）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在_____的支配下才能完成，在此過程中肌肉[⑦]的變化是_____，并且這個動作符合杠桿原理，起支點作用的是_____（寫出該支點的具體名稱）。
（4）當你站直雙臂自然下垂時，肌肉[⑥]_____和[⑦]分別處于的狀態是_____。
（5）肌肉[⑦]在運動過程中，需要能量，能量直接來自于_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了農作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類依據是（ ）
A. 形態結構 B. 生活環境
C. 生物用途 D. 大小多少
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:
（1）該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有__________能力。
（2）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關系是____________。
（3）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是________，它通過生理過程____（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）
A．線粒體是水稻根尖細胞和人的上皮細胞都具有的能量轉換器
B．人體的肝臟是一種器官，能分泌膽汁
C．人體的心臟和血液的結構層次依次屬于組織水平和器官水平
D．組成人體的八大系統協調配合，共同完成各種復雜的生命活動
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體在完成伸肘運動時（ ）
A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
