【題目】“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”從行為獲得方式上看分別屬于（ ）
A．先天性行為、學習行為 B．學習行為、先天性行為
C．先天性行為、先天性行為 D．學習行為、學習行為
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖分析回答下列問題：
（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水 ， 此實驗證明了 ． 在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的 ， 水分是通過葉片上的散失的．實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了 ． 為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】導致生存競爭的主要原因是
A．生物不能適應外界環境的變化
B．有利變異和不利變異個體間相互斗爭
C．生物之間相互排擠或殘殺
D．生物賴以生存的食物和空間有限
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經了解和熟悉的動物,它們都有學習行為,按照其學習行為由簡單到復雜的順序排序,正確的是（ ）
A．草履蟲、蚯蚓、青蛙、鯽魚、家鴿 B．草履蟲、蚯蚓、鯽魚、青蛙、家鴿
C．草履蟲、青蛙、蚯蚓、鯽魚、家鴿 D．草履蟲、鯽魚、青蛙、蚯蚓、家鴿
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】感冒時，常常感到呼吸困難，進食無味，是因為（ ）
A. 由于病毒過多，鼻腔堵塞
B. 鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細胞接觸不到氣味的刺激
C. 由于病菌侵犯，味覺失靈
D. 由于病菌阻擋，空氣通過鼻腔量少
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