【題目】下列用來驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
（1）光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行；
（2）呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；
（3）植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。
A.A能驗證光合作用產生氧氣，金魚藻在光下進行光合作用，可以產生氧氣，A不符合題意。
B.枝條露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎緊，液面上用油封避免水分蒸發，塑料袋上的水珠是植物的蒸騰作用產生的，因此B裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用，B不符合題意。
C.C裝置中萌發的種子使燃燒的蠟燭熄滅，說明萌發的種子可以消耗氧氣，C不符合題意。
D.萌發的種子進行呼吸作用，產生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此圖D能夠驗證萌發的種子產生二氧化碳，D符合題意。
故選：D
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導航訓練系列答案
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是由圖乙發育而來的，下列說法錯誤的是
A. 圖甲2是由圖乙6發育而來的 B. 圖乙7發育成圖甲3
C. 圖甲1是由圖乙5發育而來的 D. 圖乙7發育成圖甲1
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一幅農田生態系統的食物網圖。請你分析,下面哪項是正確的?
A. 這個食物網中有4條食物鏈
B. 這個食物網是一個生態系統
C. 這個食物網中有5條食物鏈
D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖，下列描述錯誤的是
A. A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜
B. a可以表示“能夠控制物質進出細胞”
C. B中的“能量轉換器”一定包括線粒體
D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪種做法不利于保護魚類資源 ( )
A. 對漁業生產實行以養殖為主 B. 不使用小魚最小網眼尺寸的網具進行捕撈
C. 捕撈產卵期的親魚和肥育期的幼魚 D. 不在禁漁期內捕撈
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關神經系統的敘述，錯誤的是（ ）
A. 神經元包括細胞體和突起兩部分
B. 神經纖維集結成束，外包有膜構成神經
C. 脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯系通路
D. 效應器是由傳入神經末梢構成的
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】由外傷造成的動脈損傷比靜脈損傷更危險，其原因是（ ）
A.動脈內血壓高、血流速度快B.動脈內血液含營養物質多
C.動脈內血液含氧比較多D.動脈管壁厚，彈性差
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有的小麥品種在果實尖端長有針狀的芒刺（如圖）。有芒刺不僅可以防止鳥類捕食，還利于其附著在人和動物身上，協助擴散種子。下列分析不正確的是（ ）
A.小麥果實尖端的有芒和無芒是一對相對性狀
B.小麥芒刺的產生與遺傳變異有關
C.小麥有芒刺這一性狀是可以遺傳給子代的
D.果實有芒刺是為了適應環境產生的有利變異
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com