【題目】在探究細菌和真菌的分布試驗中，不正確的操作是（ ）
A. 培養基要經過高溫滅菌處理
B. 在接種后，迅速蓋好培養皿
C. 若探究手上菌類，要將培養皿防御37℃條件下恒溫培養
D. 這個實驗不需要對照實驗
浙江名校名師金卷系列答案
全優沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如表數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結構模式圖．請根據數據表和模式圖回答問題．
物質 | 樣品A（g/L） | 樣品B（g/L） |
葡萄糖 無機鹽 蛋白質 尿素 血細胞 | 0 16.0 0 2.0 無 | 5 7.5 0 0.3 無 |
（1）根據表中的數據分析，原尿是___（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中___腎小囊腔中．
（2）尿液是原尿經圖中⑤___的重吸收后形成的，重吸收的物質包括全部的___，大部分的 ___ 和部分的無機鹽．
（3）若③腎小球有炎癥，尿液中會出現血細胞和大分子___．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體腎單位結構示意圖，根據圖回答：
（1）人體每個腎單位由[ ]________、[ ]________和[ ]________等部分組成。
（2）血管③中流動的血液是________，血管⑥中流動的血液是________。
（3）過濾和重吸收是人體尿形成的兩個過程，正常情況下，過濾后形成的原尿與血漿相比，原尿中不含________，重吸收后形成的尿液與原尿相比，尿液中不含________。
（4）某成年人進行尿檢時，檢測出尿液中含有少量的血細胞，醫生判斷可能是______有病癥。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達交流等幾個環節．請分析并回答下列有關“科學探究上述環節”的相關問題：
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．請據此情景具體、明確地提出一個具有可探究性的問題：
（2）作出假設：大雨過后經常能看到地面上有蚯蚓出現，平時卻幾乎看不到．據此可對“影響蚯蚓生活的環境條件？”作出的假設是： ．
（3）制定計劃：某小組設計了如圖四個實驗裝置，可構成組對照實驗；②和③構成的一組對照實驗，變量是 ， 對照組是 ． 
（4）實施計劃：在實施“綠葉在光下產生淀粉”的實驗計劃時，要先進行“暗處理”，其目的是： ．
（5）得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目．收集到了如表所示的數據：
試管與白熾燈的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產生的氣泡個數（個） | 60 | 25 | 10 | 5 |
分析實驗結果，得出的實驗結論是： ．
（6）表達交流：請你給（3）中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目：探究．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據實驗情況回答下列問題。
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后，B試管內的石灰水變化情況是 ， 證明呼出的氣體中含。
（2）在實驗中設置A試管的目的是。
（3）人體吸進的氧氣最終要到達發揮作用，人體
呼出的二氧化碳產生的部位是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”． “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據最可能的是（ ）
A．生活環境的不同 B．體內有無脊柱
C．運動方式的不同 D．呼吸方式的不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小亮同學利用如圖所示植物為實驗材料，設計如下實驗步驟：①將植物a、b兩張葉片分別用盛有清水和氫氧化鈉的錐形玻璃瓶扎住，然后放到黑暗處48小時．②…③將a、b兩張葉片至于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化．
請完善小亮同學的實驗步驟并回答問題：
（1）實驗步驟②將植物置于陽光下進行作用，制造有機物，便于后期滴加碘液觀察現象．
（2）生物圈中的綠色植物，在陽光下能通過該作用，吸收 ， 釋放氧氣，維持著生物圈中碳氧的相對平衡．
（3）將a、b兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這個步驟叫 ．
（4）預期的實驗結果是（a、b中哪一張）葉片會變藍．
（5）實驗中其對照作用的變量是 ．
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