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一般人進行體育鍛煉時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.
呼吸深度增加，呼吸頻率不變
B.
呼吸深度增加，呼吸頻率也會增加
C.
呼吸比較淺，呼吸頻率增加
D.
呼吸比較深，呼吸頻率降低

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?棲霞區(qū)一模）閱讀下面有關(guān)資料，回答問題：
材料①日本發(fā)生9級大地震，并引發(fā)海嘯，造成的巨大災(zāi)難不可估計．由于地震造成許多人罹難，而遇難人的尸體可能污染水源，所以，對于水源的隔離和治理是必要的．千萬不可自行到河流、湖泊取水，飲用水源要設(shè)專人保護，水井要清掏和消毒．飲水時，最好先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造條件喝開水．
材料②地震、洪水等嚴重自然災(zāi)害的發(fā)生不但可引發(fā)成年人一系列身心問題，也對兒童的精神健康造成損害．兒童閱歷淺，耐挫力、心理調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)力等都比成人差；對死亡和生命意義的理解極不成熟；他們遭受的嚴重心理創(chuàng)傷會在腦海中留下深刻印象．通過接受心理援助會幫助他們，讓孩子們在磨練中變得成熟和堅強．
材料③地震發(fā)生后，防疫部門發(fā)出緊急需求：乙腦疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、傷寒疫苗等各種疫苗，同時提醒人們，平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累．
（1）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料①中提供的主要預(yù)防措施是

切斷傳播途徑

．
（2）材料②是從心理救助和危機干預(yù)兩方面建立孩子們的

．
A．軀體健康　 B．心理健康　 C．道德健康　 D．社會適應(yīng)良好
（3）材料③中醫(yī)護人員給不少傷員接種了破傷風(fēng)疫苗，使其體內(nèi)會產(chǎn)生

抗體

，從而使人體產(chǎn)生免疫力．這種免疫的類型是

特異性免疫

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5NI病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要．市民平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸．
（1）H5Nl病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由

蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

組成，其生命活動特點是

不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動

．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，避免與禽類接觸屬于

保護易感者

；注意個人衛(wèi)生屬

切斷傳播途徑

．
（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬

特異性免疫

．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀下面有關(guān)資料，回答問題：
材料①日本發(fā)生9級大地震，并引發(fā)海嘯，造成的巨大災(zāi)難不可估計．由于地震造成許多人罹難，而遇難人的尸體可能污染水源，所以，對于水源的隔離和治理是必要的．千萬不可自行到河流、湖泊取水，飲用水源要設(shè)專人保護，水井要清掏和消毒．飲水時，最好先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造條件喝開水．
材料②地震、洪水等嚴重自然災(zāi)害的發(fā)生不但可引發(fā)成年人一系列身心問題，也對兒童的精神健康造成損害．兒童閱歷淺，耐挫力、心理調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)力等都比成人差；對死亡和生命意義的理解極不成熟；他們遭受的嚴重心理創(chuàng)傷會在腦海中留下深刻印象．通過接受心理援助會幫助他們，讓孩子們在磨練中變得成熟和堅強．
材料③地震發(fā)生后，防疫部門發(fā)出緊急需求：乙腦疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、傷寒疫苗等各種疫苗，同時提醒人們，平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累．
（1）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料①中提供的主要預(yù)防措施是．
（2）材料②是從心理救助和危機干預(yù)兩方面建立孩子們的．
A．軀體健康　　　　B．心理健康　　　 C．道德健康　　　　D．社會適應(yīng)良好
（3）材料③中醫(yī)護人員給不少傷員接種了破傷風(fēng)疫苗，使其體內(nèi)會產(chǎn)生，從而使人體產(chǎn)生免疫力．這種免疫的類型是．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面有關(guān)資料，回答問題：
材料①日本發(fā)生9級大地震，并引發(fā)海嘯，造成的巨大災(zāi)難不可估計．由于地震造成許多人罹難，而遇難人的尸體可能污染水源，所以，對于水源的隔離和治理是必要的．千萬不可自行到河流、湖泊取水，飲用水源要設(shè)專人保護，水井要清掏和消毒．飲水時，最好先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造條件喝開水．
材料②地震、洪水等嚴重自然災(zāi)害的發(fā)生不但可引發(fā)成年人一系列身心問題，也對兒童的精神健康造成損害．兒童閱歷淺，耐挫力、心理調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)力等都比成人差；對死亡和生命意義的理解極不成熟；他們遭受的嚴重心理創(chuàng)傷會在腦海中留下深刻印象．通過接受心理援助會幫助他們，讓孩子們在磨練中變得成熟和堅強．
材料③地震發(fā)生后，防疫部門發(fā)出緊急需求：乙腦疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、傷寒疫苗等各種疫苗，同時提醒人們，平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累．
（1）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料①中提供的主要預(yù)防措施是______．
（2）材料②是從心理救助和危機干預(yù)兩方面建立孩子們的______．
A．軀體健康　 B．心理健康　 C．道德健康　 D．社會適應(yīng)良好
（3）材料③中醫(yī)護人員給不少傷員接種了破傷風(fēng)疫苗，使其體內(nèi)會產(chǎn)生______，從而使人體產(chǎn)生免疫力．這種免疫的類型是______．

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科目：初中生物 來源：2011年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面有關(guān)資料，回答問題：
材料①日本發(fā)生9級大地震，并引發(fā)海嘯，造成的巨大災(zāi)難不可估計．由于地震造成許多人罹難，而遇難人的尸體可能污染水源，所以，對于水源的隔離和治理是必要的．千萬不可自行到河流、湖泊取水，飲用水源要設(shè)專人保護，水井要清掏和消毒．飲水時，最好先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造條件喝開水．
材料②地震、洪水等嚴重自然災(zāi)害的發(fā)生不但可引發(fā)成年人一系列身心問題，也對兒童的精神健康造成損害．兒童閱歷淺，耐挫力、心理調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)力等都比成人差；對死亡和生命意義的理解極不成熟；他們遭受的嚴重心理創(chuàng)傷會在腦海中留下深刻印象．通過接受心理援助會幫助他們，讓孩子們在磨練中變得成熟和堅強．
材料③地震發(fā)生后，防疫部門發(fā)出緊急需求：乙腦疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、傷寒疫苗等各種疫苗，同時提醒人們，平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累．
（1）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料①中提供的主要預(yù)防措施是______．
（2）材料②是從心理救助和危機干預(yù)兩方面建立孩子們的______．
A．軀體健康 B．心理健康 C．道德健康 D．社會適應(yīng)良好
（3）材料③中醫(yī)護人員給不少傷員接種了破傷風(fēng)疫苗，使其體內(nèi)會產(chǎn)生______，從而使人體產(chǎn)生免疫力．這種免疫的類型是______．

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