【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析，以下說法錯誤的是（ ）
A.圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C.顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視圖丙中的①
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些海葵附著在寄居蟹蟹殼上生活，海葵借助寄居蟹的運動得以快速轉移，便于獲得氧氣和食物，而寄居蟹則借身上的海葵掩護自己，同時海葵觸手上的刺細胞也是它們共同的防御武器。據此推測，海葵和寄居蟹之間的關系是（ ）
A.合作B.競爭C.捕食D.寄生
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學在野外發現了一棵不知名的植物．在老師的指導下，同學們對它展開了一系列的研究．請仔細閱讀，回答問題．
（1）根據圖甲，可以初步判斷該植物很可能是（填“單”或“雙”）子葉植物．他們的判斷依據主要有 ． 
（2）移栽這棵植物時，根部要帶上一土坨，目的是保護植物的幼根和 ．
（3）為了研究植物的生理活動，同學們在該植物體上選出生長狀況、形態大小相似的兩個葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽光下3小時．
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，袋中的氣體會使澄清石灰水渾濁．
②取下A、B兩個葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ， 說明 ．
③實驗過程中觀察到透明塑料袋的內壁有小水珠出現，說明植物進行作用．這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的（填數字）中散放出來的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于非特異性免疫的是
A．患過天花的人不會再患天花
B．服過“ 糖丸”的兒童不再患脊髓灰質炎
C．接種過水痘疫苗的人不會再生水痘
D．唾液中的溶菌酶能殺死細菌
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示桃子的形成過程，其中①、②、③、④分別表示（ ）
A.子房、受精卵、果皮、胚
B.子房、胚珠、果皮、種子
C.胚珠、受精卵、種子、胚
D.子房、受精卵、果皮、種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人在高燒時，食欲特別不好的原因是（ ）
A. 營養物質不能夠被吸收
B. 消化腺分泌的消化液特別少
C. 食物殘渣不能及時排出體外
D. 體溫過高，消化酶的消化能力降低
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