【題目】圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理？
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動了玻片 ③向左上移動了玻片 ④把大光圈換成了小光圈
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】
試題根據顯微鏡的正確操作方法分析解答．
解：從圖中可看出，A物像原來在視野的左上方，而B物像在視野的右下方．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．在A圖中物像位于視野的偏左上方，應該向左上方移動玻片標本，物像才向右下方移動移到視野的右下方．
A圖中的細胞體積小，而B圖中細胞的體積大，故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡；當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節光圈，換成大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些．低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．
故選：B．
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【題目】下列關于圖中三種病毒的說法，不正確的是（ ）
A. 都是由1蛋白質外殼和2內部的遺傳物質組成
B. 必須生活在活的動物和植物體內
C. 無葉綠體，營寄生生活
D. 它們沒有細胞結構，是最小生物
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【題目】下面是生活中常見的幾種生物,請結合所學知識回答問題:
（1）以上生物中,靠孢子繁殖后代的植物是______；用花、果實、種子作為分類的重要依據的植物是________；屬于脊椎動物的是__________。（填字母）
（2）C是昆蟲，但它的體表有外骨骼，身體和附肢都分節，因此在分類上C屬于________動物。
（3）E之所以能夠在水中生活，一是能靠__________來獲取食物和防御敵害；二是它的呼吸器官是_______，能在水中呼吸。
（4）A屬于兩棲動物,兩棲動物是由水生向陸生的過渡類型。它的生殖和幼體發育必須在_______進行，它的發育方式是___________。
（5）F在飛行時需要巨大的能量，所以，它特有的呼吸方式是_____________。
（6）G是通過肌肉與________的配合，讓身體蠕動。
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【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是____________。
（2）A細胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有生理功能是____________和_______________。
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【題目】圖為植物細胞的生長、分裂和分化的大致過程，下列說法錯誤的是（ ）。
A. ①分裂、②生長
B. 通過①②使生物體由小長大
C. 通過③④細胞的分化形成了不同的組織
D. ③表示上皮組織，④表示營養組織
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【題目】下圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察后回答下列問題：
1請你分辨圖中的三種生物寫出名稱：圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。
2寫出圖A中各部分結構的名稱：①___________ ②___________ ③___________；圖B中①的名稱是____________，它是運動 “器官”。
3圖中屬于原核生物的是圖 __________。
4能進行出芽生殖的是圖_______的生物，只能依靠孢子進行繁殖的是圖_______的生物。
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