【題目】殺滅蚊子是預防登革熱的重要措施之一，這一措施屬于（ ）
A.切斷傳播途徑
B.清除病原體
C.控制傳染源
D.保護易感人群
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，隨著教育和科技的發展，人們的生產方式不斷改進，生活質量顯著提高．比如在廣大農村，農民朋友通過改良種殖、養殖結構，建立了經濟高效、環保健康的生態型農業發展模式．如圖反映的就是這種農村生態系統的主要情況，請分析回答：
（1）在該生態系統中，生產者是_________ ， 消費者是________．
（2）實驗證明：在沼氣池中，人糞尿、畜禽糞尿和植物秸桿中的有機物轉化成沼氣和沼渣的同時，還會產生50～65℃的高溫，原因是________；沼氣池中產生高溫有什么意義？________．
（3）如果在玉米生長期間，為防治玉米害蟲使用了難以分解的農藥﹣﹣DDT，則該生態系統中DDT積累最多的生物是________．
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【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明。
（4）本實驗設計的不足之處是。
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖，圖中B的主要作用是 ．
（2）動植物細胞都具有的結構是 ． （填字母代號）
（3）圖中結構E名稱是 ．
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【題目】如圖表示甲乙細胞的有關生理過程，下列說法正確的是（ ）
A.過程①表示染色體減半
B.過程②表示細胞的分裂
C.過程③表示細胞的分化
D.圖乙表示的是圖甲①過程，該過程的正確順序是ABC
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【題目】某同學學習了“種子萌發的外界條件”后，自己動手設計了一個實驗。他將六粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實驗裝置條件如圖所示。請回答下列問題：
（1）經過一段時間后，發現甲、乙兩裝置中只有B種子萌發，這說明種子萌發的外界條件是。
（2）甲圖中A種子不能萌發的原因是。
（3）乙圖中b種子不能萌發的原因是。
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【題目】下圖是人體與新陳代謝有關的四大系統簡圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）
A. 泌尿系統、消化系統、循環系統、呼吸系統
B. 循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C. 消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D. 消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
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【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是
A. AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用
B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進行
C. C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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