【題目】下列生物按形態特征劃分的一組是（ ）
A. 牛和草 B. 魚和河水
C. 空氣和陽光 D. 貓頭鷹和鼠
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是生物進化的大致歷程（進化樹），請根據圖回答下列問題
（1）較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在________中，而較晚出現的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數生活在________上，從生物生活環境的變化可以看出生物進化的趨勢是從________．
（2）較早出現的藻類植物結構簡單，沒有________的分化，而較晚出現的裸子植物和被子植物結構復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化．從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從________．
（3）研究發現，在古老的地層中只有低等生物出現，而高等生物則出現在較晚近的地層中．從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是某蔬菜農場用無土栽培技術培養的植物，請根據所學知識回答下列問題．
（1）培養液中含有多種無機鹽，若培養液中缺少含氮的無機鹽，則植物會出現的狀況是__．（填字母）
A．植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦
B．植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色
C．植株的莖桿細弱，易倒伏，葉老黃，老葉焦枯并卷縮
（2）植物是由一粒種子慢慢長大形成的，在種子萌發的過程中，首先需要吸收__，同時，葉子或__中的營養物質逐漸轉運給培根、胚芽和胚軸．
（3）若用無土栽培技術來培養油菜，則培養液中缺少含__的無機鹽時，會造成油菜只開花不結果．
（4）在植物的根的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是__．
（5）植物的芽按照著生位置的不同可以分為頂芽和__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】民群眾對美好生活的追求,讓人們更加關注空氣質量,而空氣質量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學設計了圖甲所示裝置進行相關實驗,請分析作答：
（1）若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環境中一定時間后,發現A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液________(填“變”或”不變”)渾濁,據此你可以得出的結論是____________________________。
（2）若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學探究光合作用時將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進行對照,你認為這組對照實驗的變量是_____________。檢測實驗結果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。
（3）興趣小組的同學利用裝置甲對光合作用的影響因素進行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____________和_____________。據此請你寫出一條提高大棚作物產量的具體措施________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細菌結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）細菌與動植物細胞相比，雖有______集中的區域，卻沒有成形的細胞核。（填名稱）
（2）細菌與植物細胞相比，沒有________，不能進行光合作用制造有機物。
（3）圖中的細菌能夠運動，是因為它具有______。（填標號）
（4）在細菌生長發育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是____。
（5）細菌是靠_____________方式進行生殖的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據圖分析作答:
(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于保護組織的是________(填標號)。
(3)圖乙中a過程表示________作用,其進行的場所是圖丙中的[ ]________,在圖甲中,該結構主要分布在[ ]________細胞中。
(4)圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的[ ]________,b過程在將有機物中的碳轉化成二氧化碳的同時,還要________,為植物體的各項生命活動提供動力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】失去雛鳥的美國紅雀到池邊給金魚喂食，這是它( )
A. 基本的生理活動 B. 捕到的昆蟲太多，自己吃不完
C. 喜歡金魚，討厭其它動物 D. 哺育后代的先天性行為
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