【題目】在設計“探究光對鼠婦生活的影響”實驗時，除了哪項條件以外，其他條件的選擇都應相同而且適宜（ ）
A. 濕度 B. 光照 C. 食物 D. 溫度
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【題目】人體在進行運動時，需要呼吸、循環等系統的密切配合，共同為骨骼肌的生命活動提供物質和能量，下圖是人體部分物質運輸和排出的途徑，有關分析錯誤的是（ ）
A.①、②為肺通氣過程，通過呼吸運動實現的
B.過程③后進入血液中氧氣與血紅蛋白結合，血液顏色由鮮紅變成暗紅
C.過程⑥后血液中CO2含量增加
D.過程⑤后進入骨骼肌細胞內的氧氣參與細胞內物質的氧化分解，為運動提供能量
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【題目】麩質蛋白是多種谷物所含有的一種蛋白質，是大麥、小麥、燕麥、黑麥等谷物中最普遍的蛋白質。
（1）當人食用麩質蛋白后，其最先被消化的器官為______。其最終被消化成______，才能被吸收進入血液循環。
（2）某興趣小組為研究“胰液對蛋白質的消化作用”，設計了如圖1所示的實驗，本實驗的實驗組為______號試管。預測該實驗的結果為____________。
（注：溶液中若含蛋白質，加入雙縮脲試劑A搖勻后再加入雙縮脲試劑B搖勻，溶液呈紫色）
（3）麩質蛋白很難被人體徹底消化吸收，會引發部分人群過敏，引起小腸絨毛的萎縮，______人體對營養物質的吸收，進而導致人體出現腹瀉、消瘦等癥狀。
（4）研究人員對麩質蛋白攝入量與糖尿病患病風險的相關性進行了調查研究，結果見圖2.對于麩質蛋白不過敏的健康人，你的建議是________。
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【題目】下列動物類的好朋友，請據圖回答：
（1）終生生活在水中的動物是[_____]；身體分節的動物是[________]。
（2）①和②的幼體用_______呼吸；④有________輔助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，該器官位于⑤身體的____部。
（3）圖中動物可分為①②④和③⑤兩類，其分類的依據是___________；將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復雜的順序排列是[ _______________ ]。
（4）上列動物中第____動物所在類群是脊椎動物中第二大類群(添序號)。
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【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據實驗回答下列問題。
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。
（2）這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________
（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：
________________________________________________________________________。
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【題目】（題文）下圖是人體的部分結構與生理過程的示意圖。請據圖回答問題。
（1）圖一中結構_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。
（2）圖二中，血液從血管甲流向血管乙時，在肺泡處發生了氣體交換，由肺泡進入血液的氣 體 d 是________ 。
（3）圖三中 c 是體循環的起點，心臟收縮時，血液流動的方向是由 c→ ________（填血管名稱）；1、2、3、4、5 都是與心臟相連的血管，其中流動脈血的是 1 和 ___________（填序號）。
（4）圖四中血液流經腎單位時，經 6 腎小球和緊貼著它的 5 腎小囊的內壁的過濾作用，再通過結構________ （填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。
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【題目】在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時，由低倍鏡轉換成高倍鏡，視野中不可能觀察到的是（ ）
A. 視野變暗 B. 細胞體積變大 C. 細胞數目變多 D. 細胞數目變少
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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據圖回答。
（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據是___________。
（2）圖中數字②所示結構為___________，是細胞的控制中心。
（3）圖甲所示細胞中的能量轉換器是___________。
（4）在丙圖中，數量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。
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【題目】圖為著名畫家齊白石先生的國畫作品《蛙聲十里出山泉》（局部），讓人無限遐想。下列關于青蛙的敘述，錯誤的是（ ）
A.青蛙的發育過程屬于變態發育
B.青蛙的發育過程包括受精卵→蝌蚪→成蛙三個階段
C.青蛙屬于兩棲動物，其成體可在水中和潮濕的陸地上生活
D.在繁殖季節雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來抱對，有利于完成體外受精
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