【題目】中耳的組成（ ）
A. 耳郭和外耳道 B. 耳蝸、前庭和半規(guī)管 C. 耳蝸和聽(tīng)小骨 D. 鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小綿是一位初二女性，去年她的父母響應(yīng)國(guó)家的二孩政策，又生了一位弟弟小陽(yáng)。不同來(lái)源的x染色體因含有的基因存在差異而有所不同，因此，父親的性染色體組成可記作：X1Y，母親的性染色體組成可記作：X2X3.那么，關(guān)于小綿和小陽(yáng)體細(xì)胞內(nèi)的X染色體，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.小綿沒(méi)有與父親相同的X染色體
B.小綿沒(méi)有與母親相同的X染色體
C.小陽(yáng)沒(méi)有與父親相同的X染色體
D.小陽(yáng)沒(méi)有與母親相同的X染色體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物的細(xì)胞具有細(xì)胞壁的是（ ）
A．小貓的細(xì)胞 B．小麥葉肉細(xì)胞 C．老虎的細(xì)胞 D．綿羊肌肉細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是( )
A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮
B. 圖b→c時(shí)，外界氣壓＜肺內(nèi)氣壓
C. 圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大
D. 當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閎→c過(guò)程受到了影響
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕危或受到威脅的原因，請(qǐng)分析下表數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：
(1)哺乳動(dòng)物瀕危或受威脅的主要原因是___.
(2)鳥(niǎo)類受威脅的主要原因是___.
(3)從此表提供的信息，請(qǐng)談一談我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性?___.
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是腎單位模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）注明圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱②_____；③_____；②+③_____；④_____；
（2）④的功能是_____，經(jīng)過(guò)④后的液體叫_____．
（3）某腎病患者尿檢時(shí)，在尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞或蛋白質(zhì)，腎臟發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)最可能是_____（填標(biāo)號(hào)）．
（4）人體排尿，不僅能夠起到排出_____的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)_____平衡也有重要作用．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2020年新春伊始，武漢爆發(fā)嚴(yán)重的新冠肺炎疫情，有這樣一群“逆行者”他們從全國(guó)各地奔赴武漢抗擊疫情。穿著防護(hù)服、紙尿褲，不敢吃、不敢喝，頑強(qiáng)的奮戰(zhàn)了兩個(gè)多月，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，交出了一份滿意的答卷。下圖是陽(yáng)信縣。援漢醫(yī)生王佳的部分生理活動(dòng)示意圖，其中A～D、①～②表示人體結(jié)構(gòu)；abc表示物質(zhì)；1～4表示生理活動(dòng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程1是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。
（2）②與①相比，血液中明顯減少的物質(zhì)是_______（答出兩種）。
（3）王醫(yī)生給患者手臂輸液，藥物流經(jīng)心臟四個(gè)腔的順序是______（字母和箭頭表示）。A與B、C與D間存在瓣膜，作用是______。
（4）王醫(yī)生早餐吃的米飯最終在小腸內(nèi)被消化成a，a進(jìn)入血液的過(guò)程叫______。
（5）經(jīng)過(guò)bc處的物質(zhì)交換，血液的變化是______。
（6）圖中排泄的途徑有______（填序號(hào)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物被人們親切地稱為“生命之母”，它們?cè)谏锶χ芯哂袠O其重要的作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答：
（1）植物吸收的水分絕大部分通過(guò)圖一中的［____］______散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)。
（2）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在________（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)?/span>_______。
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用的提高作物產(chǎn)量的做法是：_______。
（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序__________（用序號(hào)和箭頭）。設(shè)置步驟②的目的是_____。步驟③滴加碘液后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______部分變成了藍(lán)色，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪一細(xì)胞能夠完成生物體最復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)（）。
A.變形蟲(chóng) B.人的成熟紅細(xì)胞 C. 根毛細(xì)胞 D. 人的口腔上皮細(xì)胞
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