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4．家鴿體內氣體交換的器官和保證家鴿吸氣和呼氣都有較多氧氣從肺通過的器官分別是（　　）

A．

①②

B．

①③

C．

①②③

D．

②③

分析鳥類的身體流線型，可以減少飛行時的阻力，有獨特的氣囊，可以幫助肺完成雙重呼吸，圖中①氣管，②肺，③氣囊．

解答解：②肺與③氣囊相通，在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．家鴿在吸氣和呼氣時肺里都能進行氣體交換，呼氣都有較多氧氣從肺通過的器官是氣囊．
故選：D

點評多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．

練習冊系列答案

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5．2016年我縣初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖，請據圖回答下列問題．

（1）測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑，此反射類型是復雜反射，
（2）在此反射中，學生聽到槍聲的感受器位于耳蝸內．
（3）看到運動員由遠及近而來，終點裁判員的晶狀體曲度如何調節？由小變大．
（4）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經沖動傳導的途徑是A→B→E→C→D（用圖乙中的字母和箭頭表示）
（5）測試結束大多數同學取得了優異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是神經調節和激素調節共同作用的結果．

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15．關于我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	我國是生物種類最豐富的國家之一
	B．	生物多樣性就是指生物種類的多樣性
	C．	我國是世界上裸子植物最豐富的國家
	D．	我國的魚類、鳥類、哺乳類的種類數量都位于世界前列

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．達爾文是19世紀著名的進化論建立者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于細菌表述正確的是（　　）

	A．	分布沒有植物廣泛，但與人的關系十分密切
	B．	分布廣泛，與人的關系不密切
	C．	有些能用肉眼觀察到
	D．	與植物細胞相同的是：都是由細胞構成，且有細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在觀察魚的生活過程中，它要吞進大量的水，這些水又從鰓蓋后的邊緣及時排出，魚的此過程完成了呼吸．

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16．生物分類是研究生物的一種基本方法，分類的依據是生物形態結構和生理功能等方面的特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合在一起而形成的細胞群叫做組織．

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14．為提高草原的自動調節能力，可以采取的措施是（　　）