【題目】細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是（ ）
A. 法布爾 B. 達(dá)爾文 C. 列文虎克 D. 巴斯德
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是幾種植物，A、B、C、D分別代表對應(yīng)植物的類群，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]_________。
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__________等器官。
（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生___________，但B類植物的種子有________包被著。
（4）圖中四類植物最高等的是_______，最低等的是_______。（用字母表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物小組的同學(xué)對桑蠶的取食行為很感興趣。以下是他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的對話，請分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維。
（1）針對同學(xué)們討論的“桑蠶的取食屬于哪一種行為？”的問題，圖中________同學(xué)的行為屬于作出假設(shè)，這位同學(xué)的假設(shè)是根據(jù)____作出的。
（2）乙、丙兩位同學(xué)提出的方法能更規(guī)范地獲得科學(xué)證據(jù)。乙同學(xué)的目的是____。
（3）丙同學(xué)遵循了____原則。
（4）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丁同學(xué)所述，那么桑蠶的取食行為就是由____決定的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物的生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含____、____、_____的無機(jī)鹽。如圖（____）_____是植物根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。
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