【題目】取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ）
A. 機械組織 B. 保護組織 C. 輸導組織 D. 薄壁組織
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【題目】“千里之堤，毀于蟻穴”可作為下列哪項的實例？（ ）
A．生物的生存能影響環境 B．生物能夠適應生存的環境
C．生物因素影響生物生存 D．非生物因素影響生物生存
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【題目】下列對于圖的敘述中，哪項是錯誤的（ ）
A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B. ②能消化蛋白質
C. ③分泌的消化液含有多種消化酶
D. ④是消化食物和吸收營養物質的主要器官
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【題目】閱讀資料，回答下列問題。
“艾窩窩”是北京傳統的清真小吃。它歷史悠久，早在明萬歷年間內監劉若愚在《酌中志》中寫道：“以糯米夾芝麻為涼糕，丸而餡之為窩窩” 。關于艾窩窩的一首民謠道貌岸然出了它的做法：“白黏江米入蒸鍋，什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮，清真喚作艾窩窩。”其特點是色澤雪白，形如球狀，質地黏軟，口味香甜。
（1）請你分析“艾窩窩”的食材，包括：①糖類，②_____ ， ③_______三大能源物質，以及維生素B1，鈣，磷，鐵等營養物質。
（2） 人體攝食“艾窩窩”后，食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團，易于下咽。通過生物課所學知識，唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學設計了如表所示的實驗方案。請分析回答：（注：艾窩窩中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘液會呈現藍色，可用此顏色反應來鑒別淀粉的有無。）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窩窩碎屑或 艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
溫度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 | |||
①若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的除了唾液的有無以外，其余條件應__________。 根據唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現藍色的是________號試管。
②要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響，應該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。除了對照性原則，在設計探究性實驗過程時還應該滿足的另外兩個原則是：______，______。
③若要利用1號和4號試管進行對照實驗，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對如表實驗方案中的A處進行補充完善：。
（3）圖中甲、乙、丙三條曲線分別代表三大營養物質在消化系統中的消化過程， ________條曲線是淀粉的消化過程，從圖中可以看出，它主要是在階段______（填字母），即______結構中被消化的。
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【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據圖回答問題：
（1）圖①表示的嫁接方式中，a是___，b是___。
（2）圖①的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的___緊密結合。
若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結出果實的果皮的基因組成是___。
（3）圖②中c與d結合形成的受精卵將發育成種子的___。
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【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結構示意圖，圖丁是桃花的結構模式圖，圖戊是桃的果實示意圖。請聯系教材所學知識回答下列問題([ ]內填代號，橫線上填名稱)：
(1)植物的根長長的主要原因是圖甲中[ ]_________細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數量。
(2)圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由枝芽中的[ ]______發育來的。
(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[ ]__________結構中細胞不斷分裂和分化有關。
(4)從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與⑥內的卵細胞結合成受精卵形成新個體，如果這是朵西紅柿的花，結出50粒種子，至少需要________粒花粉。
(5)圖戊中結構⑧是由圖丁中[ ]______發育來的，我們食用的“果肉”是由子房壁發育成的________。
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【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結構示意圖，請據圖分析回答：
（1）菜豆種子和玉米種子的相同點是都具有 和 ．
（2）種子萌發時需要營養物質，菜豆種子的營養物質儲存在[ ] ；玉米種子的營養物質儲存在[ ] ．
（3）種子萌發時，[ ] 發育成莖和葉，[ ] 發育成根．
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