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食物鏈并不是每個生態系統都有的。

√

考點：
分析：生態系統指由生物群落與無機環境構成的統一整體，一個生態系統中，往往有很多食物鏈．　一個生態系統只需生產者和分解者也可以維持運作，數量眾多的消費者在生態系統中起加快能量流動和物質循環的作用，可以看成是一種催化劑．
解答：答：食物鏈并不是每個生態系統都有的，例如人工實驗制作的只有生產者、分解者的生態瓶．
故答案為：√
點評：生態系統有生物部分和非生物部分構成，一滴水就可以看做一個生態系統，只有生產者與分解者構成的一個生態系統．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在食物鏈和食物網中能量流動的方向是（）

A．單向的

B．雙向的

C．循環的

D．可以重復的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一種名為鬼切草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常被粘上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是( )

A．毀壞了鬼切草	B．幫助鬼切草傳播種子和果實
C．人對鬼切草不會產生作用	D．以上答案都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：

（1）從組成上看，生態系統都包含__________部分和__________部分。
(2)從生態系統的成分來看，圖中的草屬于________，圖中的各種動物屬于 _______。
(3)圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：__________________ 。
（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在___________關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對植物→食草昆蟲→食蟲鳥這條食物鏈的敘述，正確的是（）

A．只有食蟲鳥是消費者	B．食蟲鳥的數量多少對食草昆蟲及植物都沒有影響
C．保護食蟲鳥對人類有利	D．食草昆蟲數量增加只會引起植物的減少，對食蟲鳥沒有影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列符合生物學意義的食物鏈是

A．陽光→草→兔→狼	B．草→昆蟲→青蛙→蛇
C．蛇→青蛙→昆蟲→草	D．草→蝗蟲→土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在南極，科學考察隊員發現一只掉入水溝的幼年企鵝，如不及時施救，有可能出現生命危險。根據《南極條約》倡導的原則，考察隊員不應該

A．及時人工施救	B．引導成年企鵝施救
C．給予一些事物，延長他的生命	D．不予理會

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態系統中,對各種生物的數量起決定性作用的成分是。在生物圈中,碳—氧平衡的調節主要是通過實現的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于動物能夠促進生態系統的物質循環，下列敘述中錯誤的是（）

A．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質

B．進入動物體內的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質，并釋放能量，分解出的物質可以被植物吸收利用

C．動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質

D．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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同步練習冊答案

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