| A、葉片闊而扁平，有利于進行光合作用 | B、葉表皮細胞里有葉綠體，所以葉片是綠色的 | C、葉脈具有支持和輸導作用 | D、葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是光合作用的場所 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、夜間對綠色植物實施人工光照也能使其進行光合作用 | B、如果父母都是某遺傳病患者，他們的后代一定患有此遺傳病 | C、絕大多數(shù)細菌沒有葉綠體，因此，它們不能進行呼吸作用 | D、生態(tài)系統(tǒng)被破壞后還可以恢復，是因為它具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、馬鈴薯從土壤中直接吸收來的 | B、馬鈴薯在土壤中自己合成的 | C、馬鈴薯的葉制造后由導管運輸來的 | D、馬鈴薯的葉制造后由篩管運輸來的 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、白化苗生命力弱 | B、根發(fā)育不良，吸收能力差 | C、不含葉綠素，不能進行光合作用 | D、莖發(fā)育不良，輸導能力差 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、2是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，1是光合作用 | B、2是光合作用，乙是二氧化碳和水，1是呼吸作用 | C、2是光合作用，乙是糖類和氧氣，1是呼吸作用 | D、2是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，1是光合作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、光合作用只需要二氧化碳 | B、光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣 | C、二氧化碳和水都是光合作用制造有機物的原料 | D、地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、②③⑤ | B、③④⑤ | C、②⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、工廠等使用煤和石油 | B、動物的呼吸作用 | C、微物生態(tài)平衡分解作用 | D、植物的光合作用 |
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