【題目】植物組織培養成功的理論基礎是（ ）
A．植物細胞的多能性 B．生殖細胞的全能性
C．植物細胞的全能性 D．植物細胞的生長和分裂
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？下圖是“人的由來”的概念 圖，請據圖回答下列問題。
(1)A、B兩處分別是：A_________B___________
(2)胎兒是在母體的_______________中發育，并通過_________________從母體獲得營養和氧，同時將廢物排出。
(3)進入青春期后，男孩和女孩的性器官開始迅速發育，并出現了一些正常的生理現象。如男孩出現遺精，女孩會來___________________。
(4)小林第一次遺精時很害怕，爸爸知道后，向他解釋了遺精的原因。請你幫他描述精子的“行蹤”：______________產生的精子→ _____________ →_____________ →_____________→體外。
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【題目】請據圖回答下列問題。
（1）消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ] 。消化道中最膨大的部位是[ ] 。
（2）蛋白質開始消化的部位是[ ] ，脂肪開始消化的部位是[ ] 。
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【題目】下圖為動植物細胞的模式圖，請據圖回答：
（1）甲圖表示的是 細胞結構模式圖，判斷的依據是該細胞具有 （至少填一個特有結構）。
（2）細胞中，控制著生物發育和遺傳的結構是[④] 。
（3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[⑤] 里。
（4）植物和動物細胞的細胞質里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提供 。
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【題目】請觀察蝗蟲的外部形態圖，回答問題。（注意：［ ］內填數字，_____上填名稱）
（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為______、______、_____三部分，其中有發達肌肉的是［ ］______。
（2）圖中［ ］__________是它的飛行器官，它有_________對足，跳躍時主要靠圖中［ ］_______，運動器官都著生在_________。
（3）蝗蟲的呼吸器官是____________。
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【題目】如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：
（1）在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的__________，控制這個性狀的基因是大鼠生長__________基因。
（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是__________，而不是________
（3）性狀與基因之間的關系是__________ 決定___________。
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【題目】觀察下圖，回答問題：
(1)請在下圖序號后，填上家蠶各個發育階段的名稱。
①____________ ②_____________ ③____________ ④____________
(2)將序號按發育順序排列：________________。這種發育過程稱為 _______________。如_________________________（至少寫出兩種）等昆蟲也是這種發育類型。
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發育類型是___________________ 發育，發育過程與圖中昆蟲相比，沒有_______________________這個階段。
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【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據圖回答下列問題：
（1）肺泡數量很多，外面包繞著________，肺泡壁和毛細血管壁很薄________，都是一層，這些特點都有利于________和________之間進行氣體交換。
（2）圖中A表示的是________________的過程，物質A進行氣體交換時，要透過________層扁平上皮細胞。
（3）血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中含量減少的氣體是________。
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【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系，從進化樹我們可以推測
A．a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B．在地層中出現最早的生物是e
C．較a和e而言，a、b間的親緣關系更近
D．a一定比c高等
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