閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學設計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：
（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？
（2）作出假設：_____．
（3）實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．
②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取_____只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是_____．
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環境中．
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．
（4）結果預測：
A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明_____．
B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明_____．
（5）實驗現象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．
（6）實驗結論是：_____，與你做出的假設_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據圖①～④，下列說法錯誤的是（ ）
A. ②③作為分解者，能促進自然界中的物質循環
B. ①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體
C. ④不能獨立生活，只能寄生在活細胞中
D. ①中有細胞核，所以植物是真核生物
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【題目】如圖為人體屈肘時肌肉的協作示意圖．請根據圖回答：
（1）圖中a是__，當人屈肘時，以它為主的肌群處于__狀態，而以b__為主的肌群處于__狀態．
（2）當雙臂垂直提起重物時，a__，b__．（收縮或舒張）
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【題目】青春期是人體生長發育的重要時期，其原因是（ ）
A．可以使人的腦發育完善 B．使人體各部分協調發展
C．為一生的健康打下良好的基礎 D．是思維判斷能力最強的階段
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【題目】進化樹又稱“系統樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。請據圖分析回答：
（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。
（2） A由于____________________不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。
（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。
（4）C與蕨類植物的區別是________________________。
（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是___________________________________。
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